四年级时，伍超冉经常不及时完成作业，不交作业，已经引起了所有老师和负责收发作业的语数英组长的强烈关注。
只要他所在的那组没有12本本子，第一个怀疑对象就落到了他的头上。而每每猜测都能被证实是正确的。
李芳“忍无可忍”，采取了“坚决不再忍”的态度。
即将放学时，李芳看见伍超冉奶奶来接他放学，开始了投诉的话语：“奶奶，你孙子伍超冉这学期，又开始偷懒了，从开学到现在，没交过几次作业。前几天，把写在了《作业登记本》上的作业用几条横线划掉了，给检查作业的人造成‘我抄错了，所以把那条作业给划掉了’的感觉，其实是有那一项作业的，他不想做就把它划掉了；教育了他后，把作业抄下来，写对了，但是故意少做其中的一小部分；昨天也是抄对了作业，但是还是少做。”
李芳说了一大通，把开学以来伍超冉不完成作业的表现基本说出来了。但是因为语言差异，李芳不敢保证奶奶是否听得明白自己讲的那些话。她知道，奶奶不大会听普通话，而她，本地方言也很不利索。
结果，伍超冉奶奶似乎听明白了，李芳刚刚讲完，她马上生气了，完全没有顾及教室里学生还在上课，一把捞起遮挡阳光的窗帘，指着坐在靠近窗边位置上的伍超冉，劈头盖脸地骂了起来：“天天叫你要完成作业，要听老师话，读好书。你就是不听，这么多次不完成作业！真是令人生气！”
李芳在教室里和伍超冉奶奶相呼应：“每个大人都希望你好，希望你积极上进，希望你成龙。你却总是不努力，还总是不完成作业。太让人操心了！”
放学后，学生排着队伍分两路纵队离开了教室，一路从后门放学，一路从学校前门放学。
伍超冉被李芳留了下来，补做昨晚的作业。
“老师，谢谢你把他留下来，让他做完了才回去。我在教室外面等他。”
“奶奶，你如果有什么事情可以先回去。我陪他做，等会儿你再来学校接他就可以了。” 伍超冉家离学校很近，据说单程不需要5分钟。
伍超冉奶奶摆摆手，说：“老师，不用，不用，回家去我也只是做我们两个人吃的饭。我已经在煲饭了，只是炒一两个菜就可以了，没什么事做的。我就在这儿等着他就好了。”
李芳劝说无效，只得同意老人家的意见：“那好吧。”
奶奶一直在教室外面等着。
李芳回到教室，备课，解答伍超冉的疑问。
二十分钟过去了，伍超冉还没有完成应该做好的作业。
想想在外面走廊上站着等待的伍超冉奶奶，李芳于心不忍，让她进来教室坐着等，奶奶推辞：“不用，不用。这孩子不听话，不好好做作业，已经麻烦你们老师很多了。我就在教室外面等他做完。”
李芳只好从教室里拿了一张椅子给她坐下来等。
“谢谢啊，老师，你真是好心肠的老师。”伍超冉奶奶感激地说。
