尹老师跟我说，教务处有两个人来听她的课了。
这事有些蹊跷。尹老师已经是个五十岁的副教授了，教学能力有目共睹，何至于派人去听她的课？
我问她，听课的结论是什么。
她说，她们也挑不出什么具体毛病，只说“上的像是大学语文，不像高职语文”。
尹老师是基础教学部的，上的是语文课。至于大学语文和高职语文的区别，我也捉摸不透。
按理说，高职和大学的区别在于动手能力，也就是技能的培养。但是高职开设的大学语文课要培养什么技能呢？难道不是陶冶情操的吗？
尹老师说不仅如此，后来她们又去听了一次。
那次是合班课，难度很大，她费尽心力才让学生们没有违反纪律。听课的领导当时也没挑出毛病。不过，事后隔了两三天，又来质询她，说上课的内容没有跟上授课计划。
尹老师跟领导解释，那是因为各种放假，导致教学内容延后了。
“你看，当时不说，隔了两三天才说，分明是找茬，找了几天。”她气呼呼地说。
“你是不是得罪人了？”我问她。
“还有谁？不就是她吗？”
我知道她指的是她的系主任，传说跟从前的院长有过神秘关系。从尹老师那里得知，她对尹老师似乎格外仇恨，因为她怕尹老师威胁到她系主任的地位。
毕竟尹老师也是副教授，而且教学能力比她强。她是什么学历，怎么上位的，我们旁人无从得知，只知道是个传说。
但上位者就是有权利，能力只能在权利下挣扎。尹老师是，我也是，大多数老师们都是。
