做好自己的工作（原创）
今天下学，学校通知走读生不上晚自习，住校生，每班也就是一二十名，可是有晚自习的老师依然冒着严寒，踩着结冰的路面要上班，这是我们一线教师的职责，安全重于泰山。
我来到学校，走进办公室，看到班主任在，不论有没有自习，看来还是班主任操心，责任心强，无愧于学校栋梁。
闲谈中，一位老师说:“看到你的微信公众号，感到你写的东西真的不少”。我说:“我强迫自己养成一种习惯，每天自己必须写点内容，与大家分享。人需要一些爱好，作为生活中的调节剂，丰富文化精神生活，最好能做一些自己乐意干，自己感兴趣的事，这是最幸福的。”
同事说:“学生喜欢看小说，上网打游戏，能支持吗？”。我想这是一种极端现象，我不便反驳，只是顺着理解地说:“也是”。同事也说出自己的兴趣，爱好:打麻将，并且说是家风，从小熏陶。可是现在没有机会，一旦有机会还会去打的。
我熟悉的同事，我认为是工作狂，我到学校总能看到她在，不在教室，就在办公室，不在备课，改作业，就在做学生工作，谈话的内容也是围绕教育教学，关系学生的学习，生活表现。这位老师回家时，总是掂着兜子，里面就是自己的教材，备课资料，这是她把工作延续到家的见证。尽管住院做手术期间仍然牵挂着自己的学生，手术一周后，未等痊愈就重返课堂，充分显示对工作，对学生的挚爱。功夫不负有心人，这位老师的成绩总是居全县前列，全校第一。
这位老师说及我:要把学得的心理咨询知识技能用于自己的学生，把教室当成试验场，把学生当成试验品，教育自己的学生爱学习，有修养，定礼貌，肯吃苦，有理想，考出好的成绩，实现成绩脱贫，起码不考倒数。我无言:虽有全县第一的荣誉，但也有成绩不尽人如意的历史，可是，我这时往往外归因于学生，很少内归因于自己，自认为自己从前就是这样教的，并做了纵横对比，就是组合班级有考数一，数二的好班，也有倒数第一的差班，我教的学科差，其他科，总成绩排名也是一样好不到哪里去，集体落后。同科三人相比，我屈居第二，与第一有一段差距，正是这一段差距，让我痛失优秀，虽然比第三好些。因为我们学校的业绩评比，重要是看你的对手强弱。
我虽然几经努力，未能有所突破，也就是在其他科都倒数的情况下，我教的科目实现逆转。我想关键是我不好意思对问题学生穷追，死管，不完成任务，就追究不完，只等完不成任务的学生乖乖就范。我心太软，心疼学生太辛苦，休息时间不想占，学习时间已被分割，属于自己少的可怜。矛盾心里，自己也是好作难。
鉴于此种情况咋办:还需进一步研究学生，从学情出发，加强提高自身素质，增加教学魅力，提高学习兴趣同时，加强与学生沟通是之上的关键因为，成绩涉及到太多利益，我实在不敢懈怠，怠慢！做好自己的工作才是做教师的立足点。
