早上醒来，图图就拿着小兔子在床铺上玩，刚开始玩得很好，我在忙着看早上群里的分享。后来因为给小兔子盖被子，盖不成自己想要的样子，开始发脾气，我说这个被子对小兔子来说太大了，要不我们换一个被子，我拿来一个小毛巾，图图不乐意，然后换了一床大被子，还是盖不成自己想要的样子，开始发脾气打人，我继续和她一起想办法，换一种被子、换一种盖法，什么都不行。最后她哭了一会，要我抱，我抱着她，等她平静下来，说着急和发脾气是不能解决问题了，我们一起来想办法，然后拿了一个浴巾，面料比较服帖，一下就给兔子盖好被子了。
接着看完昨晚没看完的巧虎，然后洗漱吃早饭，娭毑说“图图我来喂你”，图图不愿意，非要我喂饭，不要娭毑喂，娭毑就说以后妈妈上班了看你怎么办，我不带你。后来嗲嗲又添油加醋地说了几句，其实长辈们习惯了那种表达方式，但是对图图来说可能就不一样了，于是又哭闹起来。我和爸妈说，图图今早起来就不如意，先不要说她了。后来我抱着她，说“我想看看图图能不能自己吃饭，弟弟还小不会自己吃饭，不知道图图会不会呢”，图图马上拿起筷子吃起饭来，我装作却很惊讶“哇，原来图图会自己吃饭呀”，一会儿就把饭吃完了。
吃完饭后，我把后备箱的灯具拿下来，顺便打开看看灯具是否有损坏，图图非要玩里面的泡沫，我说妈妈知道你很想玩，这个看起来很好玩，但是这个灯是需要运到新家的，因为灯很容易碎，必须有泡沫保护，不然就会坏掉，新家就没有漂亮的灯了，妈妈可以给你一小块，但是其他的必须留在里面保护灯具。我弄下来一块小的给她，她不依不饶，一直吵着要很多，吵到我筋疲力竭。
后来娭毑嗲嗲带着图图先出门了，自己作了一个反思
有时候我在想，是不是自己方式仍然有问题，图图比起其他小朋友，就是他们眼中特别不好带的小孩。但是图图一直以来也是高需求宝宝，我在想是不是因为方式不对，导致她更加高需求。
图图特别轴，像弟弟（我二姐儿子），如果说一个东西不允许玩，他哭一会儿就好了，但是图图会记很久，很久之后还记得这件事。比起我二姐打骂为主的教育方式，我觉得自己更有耐心和方法，但是目前来看，似乎并没有达到很好的效果。
和乐妈交流了一下。乐妈建议也要让孩子体验挫折教育，不是她想要的就可以，我们温和而坚定，就是要尊重自己，也尊重孩子。
其实育儿就像我们之前说的，要一直去做，然后做的过程中又去反思，这样不断的实践反思实践，再反思就能够达到一个比较好的效果。
可能图图确实也需要多经历一些挫折教育，然后他也需要自己去体验，自己处理自己情绪的，让她去经历这样一个过程。
在姐姐奶奶家吃完饭后，几个小朋友在游戏房玩，后来决定去哥哥家，下楼的时候，因为姨妈妈有事先下楼，弟弟吵着哭着要妈妈牵，图图放开牵着我的手，一把牵着弟弟，自己扶着楼梯扶手，一步步往下走，一边走还一边说“弟弟是因为害怕，我不害怕，我可以牵着弟弟下楼”，我看的图图这样做，特别欣慰，说“图图真是大姐姐了，可以牵着弟弟下楼，妈妈觉得真好”，图图也特别有成就感。
下午跟着哥哥姐姐一起玩探险的游戏，还拿着枪当武器，玩得特别开心。
晚上回家，姐姐弟弟也跟着回来，一到家就往楼上跑，被我们叫住先去洗漱，几个小朋友特别配合洗漱完，赶紧上楼玩换装的游戏，因为天气比较冷，他们都脱了衣服穿着薄裙子，我有点担心他们着凉，提醒了几次，她们根本听不进我说的话，沉迷于游戏中。临睡前，图图有些吵瞌睡，我也抱怨了几句，和姐姐在一起就是疯玩，妈妈下次不希望你和姐姐一起玩了，图图没太理会我，看完书，很快就睡了，大概是玩累了。
反思自己，每次小朋友多的时候，情绪就特别容易受影响，觉得他们闹腾，但孩子们玩得特别开心，一直以来都想着怎么引导教育图图，其实应该把心放宽一些，身边这么多的观察对象和实践对象，应该把自己学到的都用上来，这样或许能够让自己进步更快，也能够减少自己的失控感
