我再努力，也教不好这样的学生。
西荷的教学笔记
真的没想到，上一篇文章“第一次对学生感到那么失望。”会引发这么多老师的讨论。
或许真情实感的写作，最能产生共鸣吧。
那篇文章就是偶有感触，昨天处理完那个学生的问题后，坐在办公室里敲下来的。
平时我写一篇原创文章，最少都要花上一个小时。
但昨天写下的那些文字，前后不过半个钟的时间。
想到这些日子以来的痛苦和委屈，一时间忍不住感怀。
这期文章，我再根据读者朋友们的评论补充一些学生的情况和自己的感想。
01
不知道有多少个中午，为了处理他的事，我抽不出时间去午睡。
我本身是个责任感比较强的人，确实会过得比较辛苦。
语文的课是比较多的，经常是吃了饭熬一个中午，下午又接着上课。
我的课表一周三天有第五节，也就是到1:50分，我就要去上第五节课。
前期很是疲惫，因为去年只当科任。
中午吃了饭处理一下作业问题，有足够的时间舒缓一下状态，下午接着忙自己的事。
但这学期当班主任后，我已经习惯没有午睡的日子了。
别的老师问起，我也就自我调侃一下：“戒了戒了。”
但也并非只有我这样，每天中午，办公室里一群班主任在相互陪伴着。
一名教师，尤其还当班主任，工作量只有承担过的人才能完全感同身受。
要上自己的课程，本身就是主科，但这已经不值一提了。
层出不穷的学生问题，才是真的让人疲惫。
就像上一篇的那个学生，开学到现在，他没有一天不惹事。
但我再难，也从未置之不理。
因为他是我们班的学生，他的行为也会间接影响到班级的风气。
而且本着教育初心，我不愿意放弃任何一位学生。
02
那个学生到底是个怎样的人呢？他又生于一个什么样的家庭呢？
前几周他在班级里喷香水，无论多少证据指向他，他就是不认。
后来多方指证，人证物证齐全才松下了口。
上次戏耍一个男生，假装告诉他某某老师叫他，结果那位男生因为缺席了一整个大课间受到惩罚。
他表现出来的真诚，常常是对我的一种愚弄。
今天他又做了三件事：
经多方供认，年级查实他在学校抽烟。
爬墙偷窥男生上厕所，体育课上因为位置争执一拳打了另一个男生。
带了一瓶糖到学校，被同学举报后迅速把糖交给另一位男生保管。
当我查到这件事时，他的说辞是那个男生叫他带来的。
他已经习惯了遇事先否认，假装自己很无辜，而那种无辜大多时候是种假象。
今天早上看到评论区有条留言，大致内容是我应该寻找他的优点，给他足够的耐心和舞台。
可我不是没有找过，最开始他是我们班的体育委员。
我极力寻找能带给他自信的表扬点，但他的破坏力远远超过我的塑造力。
所以不是我要放弃他，而是对此我感到无能为力。
也有小伙伴说为什么不报警处理？
他虽然琐事不断，但事情也没有想象中严重，我们并没有足够的证据送到警局处理。
评论区的留言我都有看，虽然有些来不及好好回复。
热心的前辈们留言：“让花成花，让树成树，尊重他人命运，放下助人情结。”
我想，再有责任心，他都不是我能劝得回来的人了。
此刻，年级给我发来消息：他又打人了……
03
他的家庭情况看起来挺简单的，但实际上是不是如此不得而知。
他妈妈因为工作调动，从小就和家人分开住。
到了周末他才去妈妈那一趟，爸爸偶尔也会过去。
所以他的学习生活一应由爸爸和奶奶管理。
小学六年，爸爸是学校里的常客，他似乎早已习惯了。从学校回去后，爸爸会严厉地训斥他一顿。
他妈妈对他过于溺爱，他妈妈自己似乎也清晰地认识到了这点。
因为也并不是到了初中他才频频出现问题，早已如此。
了解这些后，开学有一次他打了人，我在准备打电话给他爸爸时，犹豫了。
我看到他在掉眼泪，眼神中略带一丝恐慌。
最后我还是选择打给她妈妈说明情况，并叮嘱暂时不告诉他爸爸。
但他每次答应我，答应妈妈的事，转眼就抛之脑后。
后来有一次我把他爸爸请来了学校，最终发现，他爸爸其实也拿他没办法。
学校和家里，没有能完全掣肘他的人。
我想，我再努力，再有责任心，也教不好这样的学生。
我会尽可能让自己开心，我要看到班里其他值得我倾注心力的孩子们······
