上一期我们讲了“家庭情绪绑架”的第四期：隔代育儿中不可避免的矛盾“家庭中的情绪绑架”第四期：隔代育儿之梗能否破？
第五期（最后一期）我要讲一个难题中的难题：职场、家庭和学校，被撕裂的母亲
最后一讲的这个话题，是我现在还没有完全化解的难题。
所以今天不是来分享经验，而是来请求多方支援好点子。
在孩子上幼儿园前，这个问题还没有明显感觉到，但也已经听很多朋友说起。
光是用想的就能猜到，一旦孩子开始上幼儿园，更多的事情就都是妈妈的事情。
爸爸妈妈都在工作，为什么孩子的教育只是妈妈一个人的事？
这就是当代拼妈的正确方式吗？
——NO！我要抗争到底！
孩子3岁前（入幼儿园前）
基本上这段时期有几种情况：自己带；老人带；把孩子放幼托班
或者是混合式情况：白天老人带，晚上自己带，周末送早教班
即便没有来自学校的压力，很多父母也是自己给自己在施压，恨不得各个孩子都是神童。于是妈妈们苦了，又当妈又当老师，一刻不停，不允许自己放松下来，也不允许孩子比别人落后。
即便妈妈们不愿意这样，也会被家里其他成员所逼迫、被社会和环境所影响。都是比较和焦虑惹的祸。
孩子6岁前（入小学前）
有一场战役叫做小升初大战
当我看到一个朋友给她孩子列的暑假日程表时，我惊呆了！这样打鸡血的教育方式，对孩子真的好吗？
可是我也不能做到放手什么都不教。在鸡血和淡定中间，我选了一个折衷的方式：我教，但是用这个年龄段孩子感兴趣的游戏方式来教，边玩边教。
品德和教养第一，独立和习惯第二，美育体育第三，智力化教育第四。
孩子6岁后（入小学后）
虽然孩子还没到入小学的年龄，但是我已经明显感到那种环境压力。
上了幼儿园中班后，课后布置的作业也好、亲子手工劳动也好，都是在预示着：你的孩子马上也要加入小学生的队伍了。所幸的是我们就读的是公立幼儿园，没有私立幼儿园那么多事。
我的一个同事拿给我看她孩子幼儿园的作业。一个刚进幼儿园小班的孩子被要求放学背英语单词，难度系数是这样的：cloudy, windy, sunny……而且听说很多私立和民办幼儿园是普通话、沪语和英语一起交，10以下的加减法早就开始学了，认识写字画画手工、唱歌跳舞下棋弹琴一个都不能差。
这是在培养一个天才的节奏，还是在毁了一个孩子的天性？
孩子入中学后
奥数如果从中学开始学，都敢情是落伍了。小学生学奥数真的有必要吗？中学生学奥数考那么多竞赛为了什么？
想想我们那时中学觉得自己太幸福了，现在的孩子虽然物质生活好了，但是精神生活却是枯竭的。我想起了《小别离》中朵朵说的一段话：
我每天早饭吃什么、晚饭吃什么、今天穿哪件衣服哪双鞋、我能交什么朋友不能交什么朋友、我应该几点回家几点出门、我可以去哪里不可以去哪里、我成绩应该考几分、我应该要去上什么培训班、我必须要考什么学校……我都没有办法自己决定，都是爸爸妈妈给安排好的。那我的人生到底算什么？
孩子入高中后
学业压力、青春期的迷茫、被扼杀在摇篮里的懵懂感情、人生道路的选择……
孩子觉得累，父母也觉得操碎了心。不敢放松一丝一毫，好像进不了名校人生就毁了一样。
我问我妈：我当年那会儿，你们怎么就不着急不催我的？
我妈是这样回答我的：因为我们知道你自己一向有主见、有自制力。就算我们知道你有喜欢的男孩子也不没有揭穿你，因为我们觉得需要尊重你。还有，我们知道你自己会做选择，也相信只有让你自己选择了才不会以后后悔。
80%
做父母的路漫长又短暂。
漫长的是每一个阶段我们都在矛盾和纠结：要不要管，要不要提醒孩子，要不要帮孩子一把；短暂的是每一个关键阶段过去了就过去了，没有办法再回来。
害怕自己老去是因为担心自己陪伴孩子的时间，所剩无几了。
