学校昨天进行了一场大规模的期中考试，考风考纪严肃，从发卷到阅卷到评分到分数评比，有条不紊。我知道，我家春春这次考试依然如旧。

结果，昨天晚上分数立马出来了，春春，六分。我应该庆幸，他进步了，上次他是零分，虽然我不知道他连线题的六分是学会了还是蒙对了，他的确进步了。我有点抱怨地在年级主任面前说：“第一次月考给我带来的伤痛还没治愈，期中考试就来了，每每经历一次考试，提到平均分，我心中满满都是伤啊！”李主任用眼神儿表示理解，同情，这让我想起了春春奶奶的一句话：“周老师，你遇上我们家春春，也是你的命啊！”语气中多少辛酸，多少无奈，都包含在一个老人的安慰中了。

看着春春卷子上阅卷老师大大的“6”，，想象他会给我们的平均分落下多少，心中说不出是什么滋味。想起考试前夜，我笑着问他：“春春，这次考试你准备考多少分？”“八十！”他一点儿也不含糊，我给他鼓了掌，表扬他信心棒棒的。看着眼前除了连线题其余都是空白的卷子，我苦笑。

今天吃过早饭，我抱着卷子准备发下去，春春跑到我跟前，“老师，送给你。”我一看，是一只用彩泥捏的蜗牛，肥肥的，壮壮的，线条粗糙，色彩搭配鲜艳无章，这该是他学了好多次手工课后的作业吧？我拿在手里，仔细的把玩着这只蜗牛，再看看眼前的春春，陷入了沉思，春春，你真的是上帝派来的蜗牛吗？

春春，全名聂其春，两岁时爸爸去世，妈妈改嫁，跟着爷爷奶奶过日子，所幸爷爷有退休工资，生活还不算艰难，但是春春却比别的孩子发育慢了很多。两岁，大多数孩子学会了走路，他三岁多才会走路，五岁多才开口说话，说出来的也是一个一个的字崩出来。各大医院看了，医生专家见过不少，最后一位老中医帮他挑断几根舌筋，他才学会了说话，但只是一些简单的词语，不会说完整的一句话。其初来的时候，我不太了解他，奶奶边说边哭，我对他多加了关注，发现春春的智力差了太多，比其他孩子大了三四岁，个子高出一大截，语文数学什么都不会，还多动，坐在座位上坐不住。走路不稳，经常摔倒，膝盖上新伤摞旧伤，看着让人心疼。但他又控制不住自己，想和其他孩子一块玩儿，找不到合适的表达方式，总是在不经意间弄伤了别人。遇到文气的孩子，受了他的委屈，告诉我。我就让他道歉；可是遇到个性强点儿的孩子，还手回去，春春又总是受伤的那一个。我的一颗心整天揪着，生怕他什么时候整出个事儿来。于是就告诉其他孩子，春春需要大家的帮助，我们要一起帮助他。又整日里数落春春，不许他再先动手，如果坚持上一天时间，就赶紧地表扬他，渐渐地，不再有人告春春的状，他也变得安生了许多，会坐在自己的座位上翻看一本书，虽然，他认识的字少之又少。于是，我鼓励他看图画书，让他给我讲画里面的内容，说对了我向他伸出大拇指，他就嘿地嘿笑着。

可是，每次的大大小小的考试还是会如约而至，各种因成绩产生的评比还是会影响到我的心情，每每产生心理落差，我总是劝自己，春春也是一朵花儿，只不过花期晚了点，耐心等，总会有惊喜发生的。

过完春节，新的学期开始，春春长大了一岁，发生了很大的变化。虽然还是学不会东西，但他一直坚持给班级里做好事，打扫卫生，摆放卫生工具，帮老师拿教学用品，走到校园里向他认识的每一位老师问好，他越是这样，越让我觉得心疼，慨叹造物主的不公平。很多老师和我夸春春的有礼貌，在办公室，“你家春春”成了同事们对春春的称呼，我也称他为“我家春春”。

后来，危险还是发生了，春春因为和同学们在晚饭后追跑磕坏了门牙，无法再恢复，只能补，我看了很是内疚，抱怨自己没看好他，从此也加紧了对孩子们的管理，抽出更多的时间陪着他们。陪他们读书，陪他们游戏，我也越来越感受到了他们的依赖，心也渐渐变得柔软，发现孩子们世界的纯真美好使我们享受不到的。

当我们用心做一件事，总会有意想不到的收获。春春的变化越来越大，虽然他还是学不会书本上的知识，却越来越靠近一个正常孩子的发展。因为陪孩子的时间多了，孩子读书的时间多了，班级里读书气氛越来越浓，抱着一本书看，俩人交谈一本书的内容，成了我们班时时可见的风景。

有一天教师例会，校长分享了一篇文章，《牵着蜗牛去散步》，感触很深。莫非，春春就是上帝派给我的蜗牛吗？他智力欠缺，却热心善良，他动作不稳，却勤劳认真，他不会表达友谊，不会表达爱，却总是不声不响的给同学递作业本，，给每一位老师送忘在讲桌上的水杯，课本，他不说话，心却如一朵莲花，至纯至净至美。

看着手里的蜗牛，春春，这是你花费了一个晚上的心血吗？我把他放在办公桌上，让它时时提醒我，教育，是慢的艺术，等着每一个孩子，等着每一个路上的灵魂，陪着他们的每一段时光，静待花开。同时，也让它教会我学会欣赏路途上的种种风景，而不是只追求前进。