秉持着一个优秀的老师首先应该是一个卓越段子手的理念，小茜老师站在了她所期待的属于自己的讲台上。那个长相幼稚，穿着老成，带着书生意气的女孩儿像是魔术师一样把知识放进段子里钻进孩子们的脑子。
“如果我拍着桌子大吼一声我姓胡，胡作非为的胡！你们一定要及时提醒我，不，老师您姓王，王者荣耀的王！这是对事实的尊重，也是对权威的不迷信！所以你们有问题一定要提出来，不畏强权，学习是这样，做事也要这样，放心，提出问题的人不会被解决掉！所以，老师姓什么呢？”
“测量空气中氧气含量的实验就像老师去相亲一样，镁是个渣男，除了和氧气反应，还和空气中的氮气反应；铁很专一，可是他占有欲太强，只能和纯氧反应，仍然不合适……”
“物理中我们要求读数，根据刚才图示，我们知道仰视偏小，俯视偏大，所以读数大小我们记做‘羊小虎大’;在化学中呢！我们通常要求量取，给了具体数值称量的关系就变成了多少，与读数相反，我们记做‘羊多虎少’。做题的时候要学会具体问题具体分析。”
这样精心准备过的课堂，连着上了一整期，结局意料之中，孩子们很喜欢我。羽杉会主动留下来帮我擦黑板，熙博说这是他长这么大第一次完整记完一门课的笔记，不爱学习的绍斐发着烧主动来找我补课……孩子们都是单纯善良的，你对他好，他们便把整颗心的信任都给你。
孩子们总是天马行空，会提出一些在课程设计之外的问题，做实验的时候他们会问：“老师会把我们毒死吗？”我答：“你们乖乖听话，严格遵守实验安全规则，善良的小茜老师自然伤害不到你们啦！”上课讲到只有水、蒸馏水、冰水混合物属于水里的纯净物，其他的江水、湖水、自来水都是混合物时，一个调皮的小孩儿脱口而出：“还有口水！”“对，没毛病，能想出口水的学生都有我这样一个十分正经的化学老师！”我笑着应答。
夏天的中午，孩子们时常犯困，我会故意引入与知识点相关的有趣段子来活跃气氛，后来发现，偶尔明显的平翘舌不分也能成为同学们的笑点，课堂就进行得更加顺利了。
为了能hold住课堂，我特地穿上高跟鞋显得成熟稳重一点，因为小时候的印象里穿高跟鞋的老师都是灭绝师太，高跟鞋叩击地板的声音会让所有上过学的人闻风丧胆。果然，平行线为数不多穿着高跟鞋上课的老师镇住了课堂。我会精心挑选上课的长裙，穿着端庄的老师会给学生不怒自威的首因效应。事实证明，心理学中讲过的知识是非常准确的。时常觉得我就是为教育事业而生的，讲台上的我像是被赋予了神奇的魔力，不管多么困倦，走上去的那一瞬间就活力四射，精神百倍，给同学们一个上扬的嘴角弧度。
孩子们会在遇到学习问题时会找我，心情不好时会发消息告诉我，甚至和妈妈吵架的时候也会找我……十五六岁的孩子，倔强叛逆又温暖脆弱，他们想要一个能懂自己心思，能听自己说话的人，可惜父母往往作为语言输出者的存在，焦虑和压力会逼迫家长和孩子间一次次大冲突。
那个像极了男孩子，自尊心极强的女孩儿哭着进教室时，我继续着课程，悄悄走下去给她递了张纸，轻轻抚摸了她的头发。下课时，她抱了我一下，我留住了她，她和我说了很多话，关于严厉的妈妈，关于升学的压力，关于无人诉说的忧虑……我只是认真听着，她说完后情绪平复了很多，我打电话让她妈妈接她回家，教她学着表达情绪，学着冷静提出自己的想法，教她去给家人一个温暖的拥抱，因为拥抱是表达的法宝。青春期的叛逆孩子，想要的也许只是一个包容的拥抱，一个赞许的微笑。因为想要得到更多理解和关注，才会变得看起来与周围格格不入……
孩子们属于未来，我也属于未来，虽然我不知道自己的未来会是怎样，但我知道那一刻的我是一个合格的老师，也许还会改变某些人的命运，成为他们生命中的一抹明媚阳光。我知道，一个好的老师真得能够改变一个孩子的人生方向，所以，我把他们放在我的心尖上……
在传授知识这方面我只是他们漫长学习路上一小段的引导者，但在人生态度，理想格局上，我希望可以成为他们心中的路灯。从线上转到线下的那节课，给每一个孩子准备了一张贺卡，根据他们的表现写下相应规劝与鼓励的话语。未来的路，总要孩子们自己去走呀！
