二班家长群里有点炸锅。其实只是一个家长在喋喋不休咄咄逼人地无理取闹，对老师工作指手画脚，指向班级所有任课老师，其他家长倒没有应和。

    平心而论，留在这里读书没有转到其它学校的学生，成绩大多不怎么好，往往是没有考上其它学校不得不留在这里。只有一少部分学生是六年级时和老师有了感情，不愿离开。不得不留在这里的学生，他们的家长往往对学生上学不报什么希望，如果觉得学生上学有希望，就会生尽一切办法把孩子转到另外的学校。就有一个家长，两个孩子，女儿成绩好，就把她转到了其他学校。儿子学习成绩差，感觉上学没有什么希望，就让他留在这里。并且直言不讳，毫不避讳老师与孩子。

    觉得这些孩子很无辜，他们成绩不好，一部分原因是因为不合理的评价制度。其实整个义务教育阶段，学习内容并不特别复杂，无论什么时候，只要孩子愿意开始努力学习，都不晚。但是家长往往忙于生计，没有足够精力与耐心，忽视给孩子信心的重要意义。在学生入学的时候，就特别希望家长能够转变认识，拿出点精力与时间，与学校老师配合，鼓励孩子从一点一滴慢慢起步，树立信心。但是并没有家长回应。在生活重压之下，家长在生计与孩子之间很难两全，这也能理解。其实有很多孩子身上存在的问题，和家长有着很大的关系，如果家长能够拿出时间与精力，给老师点支持，不少学生是可以改变的。最困难的是老师不是太容易获得家长的支持。有些孩子就这样走过来自己的初中生涯。当然，上学不一定是最好的选择，走上社会，这些孩子同样可以找到属于自己的天地。可能老师有点狭隘，往往希望孩子能够有个不错的成绩，从学业上谋个出路。

    从孩子角度说，其实老师和家长的利益是相同的，都是希望孩子能够更好的发展。

      为什么现在家长和老师竟然像站在了对立面？其实老师并没有放弃孩子，像英语老师，很负责任，自己寻找能够利用的各种资源，想尽办法激发学生兴趣，利用课下时间个别辅导。但孩子本来对上学没有什么期待，效果可想而知。 现在家长这样气势汹汹地兴师问罪，真让人有点心寒。

    其实他的孩子是一个挺懂事的孩子，只是基础太差，加上又交了一些对自己成长不利的朋友，才变成现在这个样子。平时家长不在身边，他和爷爷生活在一起，爷爷年纪大了，孩子的变化，也许爷爷很难感知得到。      这孩子的姐姐，是我上一届送走的学生。她是在八年级时转过来的，刚开始来的时候，成绩不怎么好。小女孩活泼开朗，人也很懂事，任课老师都挺关照她，她自己也挺努力，中招还算可以，进入一所普通高中。进入高中，一个学期不到，她竟然退学了。上课时她趴在课桌上睡觉，班主任拍拍她的肩膀叫她，她一下子恼了，腾地站起来，和班主任大吵一架，就这样退学了。我们几个任课老师都意想不到，她那样一个文文气气懂事的女孩，会和班主任那样吵架。她和班主任吵架，也许是必然中的偶然吧。她进入的那所高中，是一所普通高中，录取分数线比较低。班级的学习氛围可想而知，她进入那样的环境，希望和现实之间的落差有点大吧？如何面对这样的环境？父母不在身边，老师同学又是生面孔，进入青春期，又是敏感脆弱的时候。如果父母在身边，能及时帮她调整好状态，也许就不会发生那样的不愉快了。不知道她的父母怎么看待孩子退学？

现在，家长又这样表现。甚至抱怨说孩子成绩退步到这样的地步，老师没有告诉他，感觉简直有点无理取闹了。真想告诉他，有时候，做父母的对孩子了解的太少了。怎么能够不知道孩子的变化呢？我自己也是家长，至少，凭一个母亲的直觉，我是能够感觉出孩子的学习状态的。如果有心，父母应该是能够看出孩子的学习状态，点滴变化的。老师都能够感觉到孩子的状态，家长和孩子可是血肉相连，那可是有着血浓于水亲情感应的，怎么能够那么迟钝呢？真想告诉他，对于女儿的退学，他们做父母的有着不可推卸的责任。

    不过，看看他那言辞，他又怎么能够理解呢？

    其实，孩子的问题不是单纯的孩子一个人的问题，父母往往有一定关系。没有谁能够改变一个人，特别是一个成年人。一直以来自己都是一个软弱的逃避问题的人，不敢选择妄图从家长那里得到支持，总是尽一个人的最大努力，从读书开始，慢慢熏陶感染，希望能够引导孩子。以前的孩子，受电子产品影响不及现在的孩子，自己总能够从读书开始，慢慢影响他们，往往到八年级就能够培养起孩子读书的兴趣。可是看看这届学生，自己以前的做法都行不通了，到现在依然无法培养他们读书的兴趣。有一次我曾和英语老师调侃，说现在我已经放弃了通过读书打动他们改变他们了，希望能够通过电影打动他们改变他们。

    真想告诉家长，面对孩子，老师非常需要家长的支持！