课堂教学重视一堂课的容量与效率，而游戏常会花费较多时间在探索过程，因此将游戏设计融入教学会有较高的难度，转化能力更是对教师的一大挑战。将游戏设计的元素套用在非游戏环境中，因此将游戏设计融入教学过程，提高学生的学习兴趣，达到学习目标，便可称为游戏化学习。我想在英语课程设计中，能够将游戏自然生动融入教学的手段便是创设通关情境。比如关于零食主题的单元，在导入环节，就可以呈现一个引人入胜的场景，带着孩子们一起来到Food castle。再带着孩子们一起找到a map of food，其中就有不同零食的场所，在课堂中和孩子们一起一一解锁每个食物关卡，最后收获美食大餐。而在这个过程中就可以结合信息技术手段，让孩子们投票最喜欢的场所并挑人回答原因，并通过小组合作让学生拿出准备好的道具和小组成语一起分享，达成教学目标。
《数学时代的学与教——给教师的建议40讲》---游戏式小组合作学习
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