在小戴的鼓励下，有幸接力“中国一日”的27号记录，期待着这一天会有什么something special？一直想着会记录班级故事之类的，最近才发现27号不在校，对于以校为家的我来说，也算是奖励呢！

周六，冬日暖阳，心情也格外地好。暂时摆脱学校42个“神兽”，回归家庭陪伴自己家两小只，感受生活的不同。早晨睡到自然醒，开心地和家里每个人说“早安”，心安理得地享受裴先生每天的“爱心早餐”，如果不是今天的刻意记录，早已习惯他每天早起在厨房忙碌的样子。工作日的早上，时间特别紧张，匆匆忙中形成的默契，彼此心照不宣地各尽其责，分工明确，感谢生活中不错的队友！

学生回家的周末，我会用微信或电话和部分家长进行沟通交流。对于寄宿制学校的班主任来说，我总觉得我们压力和责任更大。不仅仅是要关心学生的学习，还要关注学生的生活、情绪状态、甚至心理健康！如果老师干涉后没有改善，周末孩子回家后，我们再和家长沟通，方便家长和孩子交流。沟通并不是“告状”，而是和家长交流孩子在校情况，以便家校合力，更好地引导孩子。今天也是如此，用一个小时和大概10个家长沟通，家长们纷纷表示配合和感谢，很欣慰。

裴先生上午开会，我带两个孩子去打第二针新冠疫苗，两个孩子都很“给力”。回家后，鼓励孩子和我一起进行一周大扫除。老大整理书架，老二收拾玩具，还有模有样地帮我拖地。我在阳台洗衣服，沐浴阳光，享受安静，看着他们开心地各自忙活着，心里很满足。孩子们还是马不停蹄地在长大，我们能做的就是用心陪伴，给与支持和肯定，珍惜做父母的有效期。

在干净整洁的房间里，效率都提高了很多。周末也有工作，我在坚持我们的班级故事记录——每周家书。自从去年九月份开学认识42个小可爱，便给自己一个四年的约定——每周坚持记录班级故事，以“美篇”形式发到家长群。这项“周末作业”，现在已成为我班的日常，也成为家长们的期待。我在日常记录中看到了孩子们的成长变化，看到他们积极向上的青春模样，充满了感动。上周四感恩节，我和孩子们一起看了去年的我们，感觉一切都值得。写下即是永恒，记录也是为了纪念。

说到记录的习惯，除了去年每周的班级故事外，我在今年7月份加入席延飞老师的写作训练营，坚持“流水账”的记录，并在席老师的带动下开了公众号。之后加入明霞教师成长联盟，拜师，读书，写作，直到记录成为日常。今天是简书记录的第146天，已有11万字，满满的成就感。我想今天能顺利记录，也是因为坚持的力量吧。感谢席老师，明霞老师，小戴老师的引领。

下午是我们每周都会争取的“Family Day”，外出吃饭，满足小朋友们的期待。然后去了健身中心“运动”，这里有很多人。大家都慢下来，停下来，陪着各自的孩子，享受这暂时的安宁，感受生活的美好。

晚饭后，又回归安静，做作业，看书，玩玩具，各自安静一小时。而我的一个小时，是听心理学会肖会长《为什么我们那么努力，仍旧过不好这一生》的直播课。肖会长提到，很多人感觉不开心，是因为不接受自己。对于如何“过得好”，肖老师给了几条建议：首先，学会觉察，觉察自己的感觉，觉察情绪，觉察影响我们情绪背后的真相。第二，去学习成长，格物致知。不断提升知识含量，丰富大脑结构，以便更好地觉察自己。自我的成长是终身事业。第三，在学习成长中，找好自己的身份定位，站对位置做对事。 第四，要有资格感，要允许自己开心、幸福。第五，要接纳自己，悦纳自己，接受自己的不完美。全然接受自己的优点，也全然接受自己的缺点。优点和缺点都是我们的特点。第六点，要以感恩感谢的心接受身边的人，感恩，有巨大的影响力。我们所经历的人事物，都在教我们成为更好的自己。

若不是肖会长临时调整上课时间，我今天应该在继续学习家庭教育指导师课程。也很佩服自己，好像走上了学习成长的“不归路”。自暑假到现在，几乎没有过双休。但我确实收获很多，像农业大学张教授所说：“学习心理学，家庭教育，最受益的是自己，其次是自己的孩子，再就是自己的学生”。感谢相遇，感恩坚持。明天继续学习。人的学习是终身的。

简单，幸福，忙碌也充实，这一天可以做很多事情。一天“期待”下来，我想，只要我们用心观察、感受、记录，每一天都值得被记录！