周一的节奏，总归是比平日更紧凑些。清晨，刚公示完语文工作室的遴选结果与数学工作室的扩员名单，珍珍校长便来汇报工作。自去年十一月从教务主任提拔上任，她正处于角色转换的关键期——这学期卸下了班主任与语文教学的重担，改授他科。然而，作为语文工作室的主持人，她对母语教学的情结却从未淡去。她向我念叨，想下学期重回语文课堂。望着她眼中闪烁的光，我给予了坚定的支持。毕竟，从一线班主任到教务主任，再到如今的管理岗，那份始终扎根课堂的初心，才是最珍贵的底色。
聊到工作室纳新后的首场读书会，我叮嘱她：“方案得快点出来，给老师们一个清晰的指引。”送别珍珍校长后不久，手机微震。她回到学校，第一件事便是建好了新的工作室微信群。 我随即进群，明确了工作要求与期许，并留了一项特别的作业：请新加入教师做一次自我介绍，并写下自己想成为什么样的教师。 看着群里跳动着的一条条滚烫的初心，我知道，这支队伍的精气神，从这一刻已经开始凝聚。
下午，珍珍拿来了方案初稿。我召集了几位负责语文教研的校长，针对方案初稿进行推敲、打磨后，最终发到群里，让大家提前做好准备。
与此同时，期末的弦也悄然绷紧。晨起，我在群里发出提醒：一二年级率先启动趣味游学策划，其他年级同步抓好常规测评。 无论何种形式，唯愿每个孩子，都能在轻松与光亮中，为本学期画上一个圆满的句点。
