散文集·似水流年 // 鸣鹿原创
这样读书才有效
我很喜欢看书，也看了很多的书。但是（去掉是）都只是翻翻而已，基本上都是看过就忘，因此收获很少。写起作文来，照样抓耳挠腮，无法动笔。
有一天，老师告诉我：“彭婧怡，你这样读书师（去掉师）没有什么效果的。”随后，老师告诉我，读书不仅要认真，更要加强记忆，还要学会写读书笔记。于是，老师耐心地教我写读书笔记的技巧和方法，并且要求我每周至少要写一篇读书笔记给她检查。
虽然不太乐意，但师命难违。晚上写完作业，我照例拿起《小狗钱钱》读起来了。不过呢，这次读书没有那么快了，我看的（的改成得）很认真，甚至有时候停下来想一想，记一记。当我看完了一个章节以后，按照老师说的学者（者改成着）写笔记的时候，却发现我根本就不知道该怎么写，毕竟我从来没有写过读书笔记。
我仔细地回忆老师教的方法，不停地想：“要怎么写笔记呢？哪句话是我感受最深的？哪些段落最精彩？……”这样想着，刚才读过的文字就慢慢（改成慢慢地）在脑海了（了改成里）浮现出来。慢慢地，（去掉慢慢地，）我找到了好多可写的内容。不过想写的太多了，究竟写哪好呢？我又琢磨起来。
最后，我确定吧（吧改成把）第一章的第二段作为重点来记，因为我觉得这一段最有趣。我先学着把这一段内容概括出来，再把重点词句做好标记，并写出这个词或句子是什么意思等等。我还费了好大的功夫在第一页画了一个人物关系图。
第二天，我把我的（去掉我的）读书笔记给老师看，老师直夸我写的（的改成得）不错。接着老师问了我一些书中的内容，我都对答如流。老师笑着说：“不错，你把读过的内容都记住了。”我一愣，心想：“我没有去记忆呀！”老师看看我的表情，意味深长的（的改成地）说：“你想说，你没有可以（可以改成刻意）去记是吧？其实，这都是记读书笔记的功劳！”
这下我明白了，原来记读书笔记这么有用，我一定要坚持下去，做一个会读书的人。
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