读书分享(接昨天叙）
《作文六要》 作者:王鼎均
前面讲到:
文章“是自己”的好。
作文六要之一的“观察”(分为如何观察和观察的重要性)。
观察之“五感”视觉听觉味觉触觉嗅觉。
作文六要之二“想象”——什么是想象，即“大变活人”。
“想象”力我们要向谁学习呢？以诗为师！
今天讲——作文六要之三“体验”
什么是体验？用一句话概括，叫作“将人心比自心”。
作者有一次跟学生们上课，说最近出了一篇考试的作文题目，说某中学旁边发生了一起车祸，翻车导致很多学生受伤，现场有很多人抢救，请根据这件事写一篇文章。这个作文题目引发了很大的争议，为什么呢？有很多人反对，说车祸这事经历的人很少，大量的人从来没有经历过车祸，为什么要写车祸呢？感受不到，所以学生们就问老师，说这行吗？这是好的题目吗？
老师说还有更多的题目，从抽屉里直接拿出一摞题目，比如说：
“一个水手，在海上航行了三个月，非常想念他的家。这时，他听到了回航的命令，试写出他这时候的心情。”
是不是好题目？你说我没有当过水手，没有当过水手，你别写了，没分。然后第二个题目呢？说：“想家的水手，在茫茫大海中回航。有一天，隐隐望见了家乡港口的山影，试写出他的心情。”第三篇“船靠岸了，想家的水手一跃登上码头，试写出他此时的心情。”
这都是作文题，而这些作文题需要的是什么呢？共情的能力。
所以这些学生们就说，怎么才能够把这个感觉写出来呢？黄老师把他们邀请到家里，然后学生们从外头刚进来，往那一坐，又渴又热的，那时候也没有空调。这时候老师给自己倒了一杯冰镇橘子水，然后说我就不给你们倒了，自己就喝了。喝完了以后问这些学生说，知道喝橘子水什么味道、什么感觉吗？你们虽然没有喝，但你们知不知道？就是虽然我们没有喝橘子水，没有品尝到那个味道，但是你依然可以体会到那是什么样的感受，这种能力就是体验的能力。所以未必非要经历过的事情，我们才能够知道。我们既可以有直接体验，也可以有间接体验。比如你不一定非得出过车祸，才能写关于车祸的文章。如果是那样的话，小说就没法写了。
书里作者还给大家剖析了《鹊桥仙》这首词。刚好学生们到他家的时候，老师正在写秦观的《鹊桥仙》。这首词特别能触动人心，尤其是有情人会觉得特别好。那为什么秦观能够写出来呢？秦观没有上过天，但是每一句话似乎都是真的，比如说《鹊桥仙》的开篇：“纤云弄巧，飞星传恨”，一下子就赋予了云和星意义。接下来：“银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”牛郎织女这样一个神话故事，我们看天上星星时所产生的情感，竟然能够被秦观用这样的方式表达出来，这个就是典型的！所以如果你有了前面的观察能力、想象能力，你会有直接经验。
而体验的另外一种重要来源——间接经验，最有效的获取方法是多读多看。所以你要多读历史、多读小说、多读纪实文学，你能够看到、找到很多写作的素材。
