上了鲁迅先生的经典散文《从百草园到三味书屋》，我当堂布置了一道作业：雪地捕鸟这段文字，总共不过70个字，连用9个表达动作的词，把雪地捕鸟的系列活动生动而有层次地表现出来了，没有可有可无的字句，试写一个游戏，表现系列动作，注意用词准确，不超过100字。

      哪里想到就是这样一道简单的练笔题，竟然把孩子们难住了。

      从小被家长送到各种培训班，琴棋书画各种技能，不过是为了把孩子武装成一个无所不能的超人，孩子对这个世界的所有认识都是别人告诉他的。“轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，孩子对鸟儿自由飞翔的艳羡。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，如果没有欣赏，听在耳里的就是聒噪。“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会’啪’的一声从后窍喷出一阵烟雾”，字里行间渗透了孩子好奇逗乐的心理，在他眼里这简直是一个奇妙的玩具！人迹罕至、杂草丛生的百草园，之所以成了鲁迅儿时的乐园，是因为在这里，他通过自己的探索，认识了自然的神奇，生命的妙趣。

      想想我的童年，虽然物质极度匮乏，因为有了各种各样游戏的陪伴，现在想来也是趣味无穷。清明不到，冻土未开，我们就开始在阳坡弯找寻一种叫麻麻的植物，铁钉，铲铲，只要能插进土里，都可以是刨麻麻的工具。天气转暖，万物复苏，杨柳青青。折几枝杨柳条，做成柳笛，技艺高超者也能吹出一段像样的曲子。夏日炎炎，却是最适合玩游戏的。女孩子们三五成群找一片阴凉地，几枚石子，就足以展开一场你来我往的斗艺。抛、按、扫、接，须臾间，石子在指掌间翻飞腾挪，像我这样的手残党，只有做观众的份儿，但也看得趣味盎然。男孩子如果不去下河扎猛子，摸鱼捉虾，就会搋一抔胶泥，捏泥人，捏各种小动物，小玩意儿，或者做一个碗状的物件，往地上一甩，看谁甩的窟窿眼儿大，对方要将炸开的窟窿眼儿用自己的泥巴补上。

      游戏的意义没人关心，反正大家玩得不亦乐乎。滚铁环和抽陀螺，都需要自己动手制作器具。脸盆大小的铁环，需一个曲棍来驾驭，才能顺溜跑起来。陀螺是用木头刻的，锥形一端要嵌一颗滚珠，陀螺才能转起来。抽陀螺的鞭子很讲究，要长短适中、有弹性，缠在陀螺上，“唰”的一下，放在地上，把握好时间，再抽鞭子，否则陀螺头重脚轻很难转起来。而且，抽陀螺需要特殊的场地，只有光滑的水泥地和冰面上才能抽陀螺。冰面上最有技术含量的游戏要数滑冰车。冰车要用结实的木头做座驾，两侧跟冰面接触的一面要裹上光溜溜的铁皮，要想在冰面上自由滑动，还得有两根装了铁棍的木棒助力。这时候，滑了冰车的男孩子们在村外的冰面上，你追我赶，笑声响彻了整个乡村原野的上空，抖落了多少冬天的寂静！

        帮妈妈剪窗花，纳鞋垫，那是姐姐们的事。胆大的小姑娘偷了妈妈的碎花布，做几个四方的布袋子，里面装了谷物，玩一种像魔术的游戏。有单手的，有双手的，多的可以三四个袋子在双手间交换翻飞。也有人拿了家里做羊皮袄子剩下的边角料，寻一个铜钱儿，缝成毛毽，装上鸡毛，找个避风的地方踢毽子。不占场地，不考虑季节的游戏可能就是捉中指和解勾勾了。

        其实，我小时候玩过的，看过的游戏，远不止这些。说起这些，想想现在的孩子，真是可怜。当他们辗转于各个辅导班，只能通过图片和影视作品来提升所谓的素质时，事实上我们早已剥夺了他们接触自然，认识这个世界的权利。世界在他们眼里，只是考试的知识点，那我们又怎能要求他们有足够的热情来善待自然，敬畏生命？家长呢，只不过想让自己的孩子在这个竞争激烈的社会，多一项技能，何错之有？

        鲁迅说，游戏是孩子的天性。没有游戏的童年是可悲的，失去天性的孩子是可怕的。那么，是谁偷走了孩子的游戏？

好