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《智慧行动创造教育幸福——新教育实验十大行动理论与技巧》——童喜喜
之缔造完美教室的教室推进技巧:
1.家校合作法:家校合作是完美教室的根基，是完美教室的底色，是完美教室的“接生婆”。一名教师在缔造完美教室前，首先从理念、方式和方法上，做好家校合作的准备工作。
2.特色生成法:“特色”指的是教师所拥有的“朝向”，尤其是面对年龄较小的学生，教师在缔造完美教室前，心中要有一个或模糊、或清晰的愿景。从教师到学生，彼此之间互动的过程，是文化不断生成的过程，是特色不断凝聚、形成的过程。
3.人人行动法:老师可以请每个学生寻找教室中不完美的地方，并且以自己的行动，或提出建议，或者进行改正。让学生在参与的过程中，从行动中找到了集体共建的意义，也从行动中让自身得到了更快的成长。
4.课程深化法:完美教室的缔造，所有的课程必须围绕着一个核心，那就是这间教室里活生生的人。以这些人的需求为中心，结合外界的需要，双方互相磨合、互相妥协、互相拓展，让一个人在这样的不断冲突中，更丰富、更成熟。
5.精神超越法:精神上的教室不会随着物理上的流逝、时空上的流逝而迅速发生改变。
