女儿进入五年级，英语老师要求孩子每天做两篇阅读理解。她前面都是自己进行英文阅读，并没有做题。我拿来五年级黑马阅读，她做起来比较简单，同事建议我给她做初中的锦囊妙解，我比较粗心大意，居然给她买回来的是八年级使用的。
让她试着做几篇，也还好，偶尔错一道题，但是完形填空不怎么好，每篇基本上都要错两道题。
晚上和女儿讨论这件事情，我当然没说是我买错了，我和她讲讲如何学习。
为什么我要给她做初中的阅读理解？
因为我们的学习有三个区域：舒适区、学习区和恐惧区。
我们当然愿意在舒适区进行，因为这一区域，我们都会，比较有成就感，可是因为简单，很难推进进步，舒适区只会让我们原地踏步。
恐惧区是什么？是对于我们来说太难的内容，比如让女儿学习二次函数。女儿叫起来，什么是二次函数我都不知道。这就是恐惧区了，即使努力也没办法做，因为知识还没有积累到这个程度。
那么我们练习的应该在学习区。学习区内，我们并不会那么熟练，有一些东西还需要探索，因此会有点错误，但是通过学习训练，可以将这部分内容变成舒适区，通过学习可以将原来恐怖区的学习内容，推进到学习区。
而妈妈觉得黑马对于女儿来说就是舒适区，正确率很高，所谓的刷题也是这样的舒适区反复训练，将正确率提得更高。但是浪费了学习新知识的时间。
她现在做锦囊妙解应该属于学习区，虽然有些错误，可是可以从这些错误中寻找薄弱环节。而错误率还算可控，不至于打击积极性，看不懂题目的情况。
其实对于小学阶段，家长对于孩子的帮助最重要的是寻找孩子的学习区，这样才能最有效的利用时间推进学习。
如何寻找？其实并不容易，我的经验是，可以逐渐加量，如果孩子已经抗拒了，说明进入了恐怖区，可以适当退回一些。还有就是结合孩子的理解程度，孩子讲给家长听，如果他可以完全清楚表达了，那么就是舒适区了，可以适当向前推进一点，学习新的知识。
这个学习区的把握，最后的选择还是要交给孩子，所以高年级以后让孩子自己进行推进学习，自己把控会比较好。因为进入中学了，我们可能也不好把握他们的学习程度了，这就要靠他们自己。
所以，我现在就把这个学习区域交给女儿，让她承受一定的挑战，并且不要把目标定得太高半途而废。
