上周加入了一个共修的课堂,今晚第二次课,老师为了我们更好的成长,留了每日功课,看着微信群里的功课模版,我一声叹息,默默翻到下一页。
从上学起,常听的一句话是“作业写完了吗?”,父母对我的教育看重的是老师留的作业是否完成,只要作业写完就可以,老师对完成作业的孩子叫做听话的孩子。当老师后,检查作业是我对学生的重要评价。
无形中,完成作业成了我既骄傲又恐惧的事,也常常因为作业而退缩、放弃。当作业没有获得好评时,内心对自己有着难以言说的否定、批判。
成年后的自己,好多时候被“作业”捆绑。
上周加入了一个共修的课堂,今晚第二次课,老师为了我们更好的成长,留了每日功课,看着微信群里的功课模版,我一声叹息,默默翻到下一页。
从上学起,常听的一句话是“作业写完了吗?”,父母对我的教育看重的是老师留的作业是否完成,只要作业写完就可以,老师对完成作业的孩子叫做听话的孩子。当老师后,检查作业是我对学生的重要评价。
无形中,完成作业成了我既骄傲又恐惧的事,也常常因为作业而退缩、放弃。当作业没有获得好评时,内心对自己有着难以言说的否定、批判。
成年后的自己,好多时候被“作业”捆绑。