学习的共鸣

“学习共鸣”其实也有两种情况：一种是学生已有相关知识的经验和储备。在学习这一知识的时候，让学生已有的经验和该知识产生共鸣；

另一种是学生此前没有相关经验，在学习了某一知识之后，教师为他们创设亲身实践的机会，让他们通过现实的体验感受知识在生活中的应用，产生对其所学知识的共鸣。

相比较而言，唤起已有经验是比较容易的，将抽象的知识还原到现实生活中去，让学生经由鲜活的生活经验来感悟知识的价值和魅力，则需要教师付出更多的努力。