一早，收到了上届学生佳佳发的祝福短信。小姑娘的样子一下子就出现在了我的眼前：乖巧懂事，学习踏实认真。有一段时间负责早读，每天都带着同学们一起复习，一起读书！
早晨，因为想吃葱油饼喝燕麦粥，早早下楼去。谁知道刚要付款，老板说：今天教师节，节日快乐！今天老师们来吃饭都免费！我一时没反应过来：还从来没有受过如此待遇，我竟然实诚地没有付钱！！！真心感谢老板认可！
现在每天的既定动作是：开门，烧水，打扫卫生，倒水。今天正在吃早饭，一个小姑娘敲门。“怎么了乖”“老师，这是我送您的手工”“呀，谢谢你！老师正在吃早饭，你吃了吗？”“吃过了”“你看，你送老师一个礼物，那老师也没有回赠的。这样，老师还有一颗煮鸡蛋，热乎的”“谢谢老师”孩子接过鸡蛋，一蹦一跳出了办公室。
间歇间，我给我大学的老师、高中老师和初中老师，一一发了一套属于他们的短信，每一位老师不一样，是因为每一位老师对我的影响也不一样。下课后，看着老师们回复的信息，我也湿了眼眶：“同乐同乐！长大后你也成了我！愿你青出于蓝而胜于蓝！”我要努力向我的优秀的老师们一样，去影响一个个生命。
虽然没有早读，但是孩子们依然都是早早到校，我们也不得不来的很早，尤其是低年级的孩子。到班里，大部分孩子都已经来了，值日生也开始值日！我侧身站在讲桌旁：马老师……马老师……扭脸的瞬间，孩子们哪些各式各样的手工花、鲜花蜂拥而至。我眉头一皱：不是说不让买了吗？你们怎么这么不听话？“老师，这是我的压岁钱……”“老师，我是用平实的零花钱……”“老师，我逛遍了小卖部，这是我最喜欢的贺卡……”“就是就是，老师您收下吧，放我们班也好呀”……“老师，我没买花，我买了一盒奥利奥，什么时候饿了，您吃……”“老师，我给您一颗薄荷糖，您这几天嗓子都哑了……”能说他们是二年级的不听话的捣蛋鬼吗？结束，坐班里批改作业：今天的作业异常的规范，只有6个同学的生字出错，忍不住想：孩子们是商量好的吗？今天错误率最低！
课间，我在想怎样让这些花儿作用最大化，我想到了张建涛老师曾说有一年教师节他把孩子们送的花，一朵朵的让孩子们送给学校的宿管、保洁阿姨，让花儿发挥最大化作用。于是我问孩子们：第三节是音乐了，大家给音乐老师准备礼物了吗？一些孩子准备了，一些孩子没有……我说：你们看，因为老师教的班多，特别辛苦，咱也不知道有没有礼物给她，老师提议，我们把这些花儿送给音乐老师怎么样？孩子们都很赞同！其实，我内心是想，因为因为副课老师教的班多，孩子们给老师留下好印象！可是，又不能给孩子说的太直白！
中午到家，回复冉妈妈给我的祝福信息。是我上一届孩子的家长。虽然那时候有段时间她在外地工作，但她依然很关注孩子在学校的情况，值得欣慰的是，冉这个小姑娘踏实、努力、上进！她的读书笔记永远是班里写的最多最认真的。孩子妈妈说，她初中成绩也很不错，每学期都得奖学金！这是我最好的节日礼物啦！说到我上届的家长，更多的已经成为了朋友：清妈妈昨天送给我几本关于班主任的书，果真是懂我的！还有很多家长，我们偶尔见面都想老朋友一样自然！
下午放学，贺贺突然出现在了办公室门口。一个高高大大的男同学，小学时没少挨吵！他从中学跑来，送一个非常哇塞的钥匙挂件给我！我说：贺，你这个礼物，老师的风格配不上呀！他笑着说：您收下，您收下！我还想说，他一看时间：我走了，我马上上课了！说着就跑下楼，我那句：你看你，慢点，别摔着……也不知道听到耳朵没！
其实，对于教师节，老师真的并不是说要在意孩子的礼物，有没有礼物老师都会一视同仁。它更多的是家庭和社会对于教师这个行业的认可度，对于这个带班教室科任教师的欣赏和认同。
