今天开始按照课表听直播课。
第一堂课是语文，上课老师是芜湖的黄老师。同学们听完之后反响不错，积极性很高，交流充分。有个别家长提醒我，不能交流太多，这样孩子一天到晚就抱着手机看，不好。我觉得这个提醒太好了。所以，我发布了作业，约定大家私传给我。
下午的英语课很多同学反映听不懂，我也一直在听，确实不懂。那位上课的英语老师是蚌埠市第一实验小学的，可想而知，我们农村里哪里有这样英语口语水平一流的老师啊，做梦也不敢想。幸好，今天见到了，我觉得真的感谢疫情，不然农村孩子啥时候有这耳福，能听到那么好的英语口语呢。长见识了吧，我的学生们。不过也有家长此前打电话给教育局称，学校的英语课没上过，校长还给了两个电话号码给我，说是我们五年级的家长反映的。唉，作为一个热爱乡村教育的老师，面对如今不如人意的教育，特别是乡村教育，有许多话要说，其中也包括有些家长反映的情况，但是我没法说，因为我是体制的受益者，也是体制的帮凶，自愧自责自受，一言难尽。故，虽然很钦佩反映问题的家长，但更同情受到责难的乡村同事。乡村小学英语课开不起来，其实与老师无关，乡村师资缺乏才是关键。我们老师实际是体制的代受罪者而已。
中午时，因为考虑下午有英语和科学，故我把教授英语的校长和殷老师拉倒我群里来了。希望孩子或者家长有问题直接询问，这样比较方便。
上午课听完了，将近十一点的时候，儿子想出去走走，我们戴上口罩，从梅龙大桥上九华河堤，上九华河二桥，也就是龙腾大桥，经过官港花园，一路大约十公里，儿子走得慢腾腾的，还说腰都累酸了，可我觉得一点不累，反而很舒服，可能和我经常走路有关。平时走得快多了，今天和儿子一起，他没怎么走步行过，走路不行。回来时，他看看微信步数，说有一万二千多步了。
晚上，吃过晚饭，儿子把二姑爷和他小叔又拉在一起聊天，看看自己的手机没什么电了，又让我来聊。弟弟又说到今天他反映的问题，二姐夫问他把房子买在城里是干嘛的，不就是为了孩子有一个更好的学习环境嘛，为什么不把孩子转到城里念书去呢？他说现在的城里和农村不是一个水平，大道理讲了不少，为孩子着想也讲了不少，我觉得有一点是对的，为了让孩子将来有一个更体面一点的生活，为孩子创造一个好一点的读书环境是对的，而且现在他女儿出嫁了了，就只有一个孩子在读书，还有什么顾虑呢？二姐夫一番话说得弟弟一个声不做，不知道他在想什么。
一次直播，在我们家有这么大反响，不知道其他家庭有没有震动。哦，想起来了，晚上，银同学的母亲还在微信里面和我说了她很担心家里的孩子英语不懂，不知道怎么办才好。我知道这个问题，最好的解决办法是转到城里，其次是花钱请家教，但我作为一个身处其中的乡村教师，总不能直接说让她把孩子转走吧，而让她花钱请家教的话我也说不出口，我只能说，让她鼓励孩子跟着老师后面学，能学多少学多少吧。人家那才叫教学，我们很多课都是在糊任务呀！除了师资不到位，乡村教师课头多任务重也是实情。何时才能得到好转呢？期待着！说不定此次疫情就是一个契机。
