最近几天看李镇西老师的书和朱永新老师的书，无一例外都会谈及到一个关于教师幸福的话题。我们一直觉得幸福离自己很遥远，一直思考：在工作当中天天被繁琐的事情困扰着，从哪里能获得幸福呢？纵观李镇西老师和朱永新老师的著作，他们对于幸福的观点是一致的：幸福就存在于我们平常的生活工作当中。
前两天结束了李镇西老师的《爱心与教育》与《幸福比优秀更重要》两本书，今天又重新拾起了读了一半的朱永新老师的《致教师》。在朱永新老师的《致教师》一书当中，有老师写信给朱永新老师，问如何才能获得教师的幸福。朱永新老师的回答是老师的幸福就在于教学的每一天当中。老师的幸福无外乎两个来源：一个是来源于孩子，一个是来源于自己的专业成长的事业成就与生命尊严。而不管是来源于孩子还是来源于自己的专业成长，其根据地都应该是在教室当中。
那么一间教室到底能够如何成就教师的幸福呢？朱永新老师又提出了三个“关注”：关注到每一个生命、关注到每一个日子、关注到每一个课程。
1.关注到每一个生命。在平时的上课当中，作为一名老师，很可能会不由自主地把自己的目光盯在那些学优生的身上，可能有些老师也会特别关注差生而对于大部分的一般孩子来说，很可能是被老师所忽略掉的。而关注到每一个生命，指的不仅仅是关注那些学优生和差生，而是要关注教室里的每一个孩子。李镇西老师之所以能取得成功，就是因为他平等的看待每一个孩子，每天都会想一个与孩子交流的话题，针对不同的学生进行当面交流或书信沟通。
2.关注到每一个日子。一般来说，我们关注的日子是对于我们而言有重要意义的日子。在这些日子当中，我们会特别注意自己的言行，尽量用谨慎的态度去做好每一件事情，以期留下美好的回忆。而朱永新老师提出：“一个教师，做好几件事情容易，对待几个重要的日子容易，但是要对待每一天并不是件容易的事情”。而如果我们能够把每一天都当做一个重要的日子去对待，争取在每一天里都能够给学生留下美好的印象，让学生能够值得回忆，这样我们才能拥有真正的幸福。伟人之所以能成为伟人，并不是在某几个重要的日子里成就的，而是在每一个平凡的日子里一点一滴的积累而成。由此可见，认真的对待每一个平常的日子，积少成多，聚沙成裘。把每一个日子中每一件平凡的事做到极致，这样才能离我们的理想越来越近。
3.关注到每一个课程。朱永新老师在书中说过一个统计数字：“一个人在九年义务教育大概上了9500节课”。这9500节课构成了学生的教育阶段当中十分重要的一段旅程。作为一门课程的老师，我们可能并没有过多的时间和精力去给学生举办校本课程或自主研发的课程。但是我想只要我们能够精心的对待每一节课，真正的把学生放在心中，以学生为出发点去设置每一节课，这样留给学生的毕竟必定是一笔十分宝贵的财富。
由上可知，教师的幸福并不是独立存在的，她存在于成全孩子、成就他人之中。当我们成就了孩子，给孩子的童年留下了美好的记忆，让他们在人生旅程中拥有了有意义的价值导向时，我们的幸福也会随之而来。幸福，其实就在我们身边！
