“每个人都有自己的天赋，但未必每个人都对自己真正了解。我们最需要的是打开心灵、释放心灵、点亮心灵，在被引导、启发、鼓励的过程中，努力实现自己的梦想。”
当被埋没的数学天才遭遇心理学教授桑恩，会发生怎样的故事
不管你现在是学生还是老师，都应该看看这部励志电影——《心灵捕手》（Good Will Hunting），揭开了“心灵捕手”的面纱。
影片讲述了一个名叫威尔（Will Hunting）的麻省理工学院的清洁工的故事。威尔，一位天才数学少年，他的职业是在麻省理工学院做清洁工，他可以轻而易举的解出兰博教授在黑板上留下的数学难题，而这道题的上一位解出者，是诺奖获得者。
但威尔却是个问题少年，非常叛逆。他的天赋被用来刁难和奚落那些高材生，他无数次打架斗殴滋事，因打架袭警被法院宣判判送进看守所。当兰博教授找到这个天才的时候，以个人名义将其保释，才使他免于牢狱之灾。
兰博教授为了让威尔找到自己的人生目标，不浪费他的数学天赋，请了很多心理专家为威尔做辅导，但威尔十分抗拒，专家们都束手无策。无计可施下，兰博教授求助于他大学的好友，心理学教授桑恩，希望能帮助威尔打开心房。整个过程非常曲折，威尔对心理医生非常排斥，他调动自己的智商与桑恩作对，并多次触怒兰博和桑恩，在他们都几乎要放弃的时候，桑恩找到了开启威尔心灵的钥匙，迅速打开了少年的心结，最终威尔找回了自我。
虽然这部电影在1997年公映，但是直到现在，小编仍然认为是最好的教育、心理学的大片，没有之一。
“你在大学每年交几万元钱所学到的知识，交上几毛钱的罚款就能在图书馆学到。”这句话深深印到我的脑海里。
看到这句话时，我心里无比震撼，虽然威尔作为一个天才，桀骜不驯的说了这句话，但这句犀利的话，仍然发人深省。我们在学校学到的数学逻辑真的能让我们幸福吗？我们在战胜一个数学难题时，能真的战胜我们内心的恐惧吗？大学教了我们什么？或者我的大学是不是被自己弄丢了呢？
我们现在的教育制度是在给我们身上添上一个叫“文凭”的标签，还是真正的在教我们如何认识自我，如何与我们的心灵沟通。我想，学校不应该仅仅是让学生们取得好成绩的场所，还要有心灵的引导，对未来人生的规划能力，明白自己想要什么……
电影中有这样一句话：“很多人都无从得知自己的天赋，因为找不到相信他们的老师，于是就认为自己很笨。”审视我们的教育，看每个人的成长历程，在风华正茂、青春飞扬的年代，很多人确实并没有能在一位良师的指引下找到自我，从而看不清前进的道路，于是前进的道路变得格外曲折。
这部影片和我们所理解的传统意义上的教育教学不同，它是一个有着重重心理障碍的天才少年在心理学家帮助引导下的自我救赎，更像心理医生的必读教材。我们都越来越深刻地发现，当今学生的心理问题已日趋严重。因为心理因素而引发令人扼腕的种种悲剧，已是经常见诸于各种媒体。
因此，随着时代的发展，每个老师都或多或少扮演起了心理医生的角色。特别是做班主任的教师，授课中也不能忽视学生的心理问题，需要在平时的教育中对学生进行良好的心里辅导。都说教师是人类灵魂的工程师，那教师应该是学生的“心灵捕手”，应该走进学生、了解学生、理解学生，同样的也应用赏识的目光看待所教的学生。对于学习有困难的学生，更多是要花费精力，找到他们的优点，不断给予肯定。
电影中那位教师桑恩的教育所得到的效果是值得我们深思的。正如《新疆经济报》评价道：“作为教育励志类题材，桑恩的手段并非令人作呕的循循善诱，也不是咄咄逼人的规劝与说教，他最大的魅力在于，用沉默与爆发交错并进的方式，让年少轻狂的家伙，在肆意诋毁别人的瞬间突然发现自己的愚蠢、在妄图使用庞大知识储备来攻击别人时，懂得自己的才情也许爆发的并不是地方。”
教育的根本是对人的塑造，并不局限于教给他解题的方法，最终让他成长为他自己，在对威尔的重塑和拯救里，没有过多的说教和批判，始终贯穿的是深切的人文关怀和鼓舞，桑恩的话不但撼动叛逆少年的灵魂，也从此成为经典！
尽管影片讲的是导师与天才的故事，但是强调的却是“等待天才的自我发掘与定位”。它不是简单的导师指明一条道路给天才的故事，而是导师如何触动天才学生对生活道路的自觉选择。
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