在《捕捉儿童敏感期》的语言敏感期中，孩子有以下两个表现：
1.特别喜欢刨根问底
2.喜欢学说话
要避免这些误区：
（1）与孩子的交流方式错误
孩子刚开始会说话时，会经常使用叠词，“饭饭”“抱抱”等，出现这种情况的原因是孩子的语言发展限制了他的准备表达。
有些家长就误以为孩子只能听懂这些儿语，或是单纯觉得有趣，也用叠词和孩子交流。这种做法其实很可能拖延了孩子进入说完整话的阶段。
（2）忽视孩子的个体差异
每个孩子都是独一无二的存在，对不同的事物产生的兴趣也很不一样。
有的孩子喜欢在父母的陪伴下阅读绘本，有的孩子则喜欢独自一人看绘本。
父母可以不对孩子的阅读方式做出限制，绘本可以丰富孩子的想象力， 家长只要耐心一些，观察孩子，了解孩子自己喜欢的方式，就能让孩子的语言学习事半功倍。
作为家长，要引导好孩子的语言敏感期：
1. 让幼儿听爸爸妈妈讲故事、念儿歌，经过多次反复，幼儿的大脑就会建立起一个加工系统，使故事和儿歌变成他的内部语言。
2. 这个过程中可以采用有问有答式，根据情境问一些简单的问题，比如问这是谁呀，让幼儿尝试说出“小兔妈妈”等的词来。
3. 一是要用准确的语言“翻译”幼儿正在做的动作；二是幼儿听指令做动作；三是边说边做动作。
4. 日常对话：每天要有意识地在日常生活情景中和幼儿说话、对话。
