绘本讲师训练营【26期】3/21-绘本阅读指导书-《幸福的种子》
24012 / 袁知殷 / 广州
《幸福的种子》
书名：《幸福的种子》
作者：【日】松居直
出版社：二十一世纪
“读书不是读字，而是理解书的内容。”——松居直
这图案代表了滋润
阅读本章（P.50-P.68）
这些谈论到图画书的图与文字，是相辅相成，文字起了辅助作用，图画是主导作用。存在无字的图画书，却不存在无画的图画书。
大人擅长从文字中寻找线索，这种习惯形容我们经常看不懂艺术作品。但小朋友的欣赏与发现、感知能力远远强于大人，因为好奇心让孩子最关注的是图画画面，那些整体，那些细节，继而发现美与艺术，也就是作者在创作时留下的“路引”。这别以为孩子就比大人更适合图画书，其实不然，0-80岁，因年龄、阅历、性格、感悟等不同，同样的图画画面，给我们的理解和触动自然不同。西方谚语“一千个读者眼里就有一千个哈姆雷特”，图画书的图画也是一样，但于我看来，“看一千次哈姆雷特，就有一千个他”。感受了图画书的触动，就可以和孩子于对等一般交换意见想法，更让自己了解孩子，也让孩子更了解自己。
作为一名父亲，我买了一堆绘本给女儿，没有分析什么绘本适合什么时候看哪种哪本。然而我把其中最有趣，色彩画面最丰富的图画书递给女儿，她翻到哪里，我就问到哪里，她指到哪里，我就解释到哪里。女儿刚开始还不怎么喜欢绘本，慢慢的，我们之间用绘本成了桥梁，形成了快乐喜悦、安全感，也成了游戏与陪伴的方式。
女儿，爱你，愿这些会成为你美好的回忆，埋下幸福的种子，也希望你日后爱上绘本，爱上阅读，也有机会给你的孩子用爱读上绘本。
——小四to诗萱宝宝
2019年4月14日
