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汝阳县实验小学 陈小花
狂风暴雨唤醒了昏睡的大地…心情如阴雨天一样沉重。
近来事务接二连三日程又满满的…接宣传部、教体局通知，庆祝新中国成立70周年，举办“河洛欢歌 醉美汝阳”消夏广场文化活动，要求实验小学10号晚上参加合唱演出；11号晚上学校参加安委会合唱比赛；14号学校要隆重举行我们的第二届体艺节活动。
下午上学时间大雨倾盆，在西校区照顾孩子们有序进入教室，不曾想自己淋雨湿透身。跟成校长从四楼到一楼每个教室、办公室逐一巡视，特别是六年级，临近毕业，浮躁不安…读书！让师生浸润在书海中慢慢平静。
同时我也在思考，校长应该用什么态度做教育？心中感慨万千：
校长是学校的灵魂。校长可以福泽一所学校，也可以毁掉一所学校，学校的兴衰与校长息息相关。
真正决定教育品质和学校品位的，永远取决于学校的那个牵头人，真正决定孩子学习生活的状态，是乐学还是厌学，乃至于孩子的未来人生是幸福还是悲催，永远取决于站在讲台上的那个人。一个好的校长，一定会办出孩子们倾心向往、满心喜欢的学校。
一所学校能够遭遇一个好校长，可以说是老师们的福气、孩子们的福气、家长们的福气、一方教育的福气。
李镇西老师为《修炼校长力》题词：校长不一定是教育家，但一定要有教育家的追求。我们每个人都不敢奢望自己能够改造中国教育，但我坚信，如果中国每一个校长都有教育家的高远理想和执着行动，中国教育一定会得到改造的！
我天天在想在想，校长时时处处惦记着所有的师生、家长；校长，还不如一个家长。但是校长的责任重大，使命崇高，如果我们校长没有担当，没有一种积极向上的态度，没有一种精益求精的精神，那是绝对做不好教育的，那么校长做教育应该坚持一种什么样的态度呢？
20年前，大卫.安德森与吉姆.墨菲都是普通的铁路职工。20年后，大卫还是一名普通的铁路职工，而后者则称为铁路总裁。人们为其缘分，大卫感慨地回答：在当时，我工作是为了一个小时1.75美元的工资，可吉姆不是，他工作是为了这条铁路。
小小而又真实的故事，却耐人寻味，原来人与人之间的差距就在于此！
一哲学家请教老农，什么是爱情，什么是婚姻，老农答，和一个人恋爱了还想恋爱，那叫爱情，和一个人恋爱了不得不恋爱，那叫婚姻。哲学家茅塞顿开。联想到事业和职业，我以为，今天工作了明天还想工作，那就叫事业，今天工作了，明天不得不工作，那就叫职业。
教育是事业，而不是职业，所以一字之差所折射出来的态度标准和精神境界却截然不同。职业是什么？职业的本质是交换，我付出劳动你给我报酬和利益；事业不是交换，事业是超越交换的。职业的动机是生存，是养家糊口，而事业是为了自身的价值，人生的意义，它是一种更高层面的东西。
教育者最大的幸福在于蓦然回首，桃李芬芳。看到孩子们经过学校几年的培养，成为最努力、最优秀的自己，他们对世界充满着好奇，对学习充满着兴趣；他们有很好的沟通交流能力，特别是在众人面前讲话侃侃而谈，落落大方；他们有良好的行为习惯，文明守纪，我们感到莫大的欣慰和幸福。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
雨，滴滴答答…
听雨的声音清脆，听雨的心情舒畅…
一切都是那么“适宜”！
