心中期盼着，开学了……经历了上学期刚接班时的兵荒马乱，这个学期，我希望有新的改变，有新的面貌。因为，一位班主任的班级就是她最亮的名片。新学期，我的愿望是用每一天擦亮班级这张名片。

一：红包发不停，牛年向前“犇

    开学季，为了给孩子们新学期美好的祝愿。本次开学班级设计了三项活动：首先，组红包，得奖励。开学时每个孩子领到一个红包，里面除了一条祝福语，同时还有一个密码，如：“敬业福”，集齐一套五福，换25元现金奖励；“牛”，集齐一套“牛转乾坤行大运”，换35元现金奖励；“大”，集齐一套“大吉大利”，换20元现金奖励。一听规则，全班兴奋不已。到了抽红包环节，每个孩子脸上写满了期待。拿到红包，大家小心翼翼地拆开后，急切地四处找寻着自己的“小伙伴”。只听见几声急切地呼喊“老师！老师，我们组成功啦！”很快，传来了第一组配对成功的消息。“老师，我们大吉大利组也好了！”“老师！我们  ”一下子，整个教室热闹非凡。不一会儿，全部组合都已经配对成功，按照时间先后依次上台展示他们的组合并领取现金奖励，大家脸上笑开了花。用一个孩子的话说“比中了五百万还要开心。”

    接着，孩子们开始第二个活动，写心愿，助成长。孩子们每人得到一张精美贺卡，写下美好心愿，塞进红包里，打乱顺序后，再一次随机抽取红包，看看，你想给同学送出怎样的祝福，又会得到怎样的美好祝愿？这时候，赠人玫瑰，手有余香，送出自己的美好，我们也终将收获美好。最后，我们都化身花婆婆，趁春风，播种希望。每个孩子随机领取一份花种，回家自己播种，记录生命的成长。通过这样的开学仪式，擦亮班级的名片，点亮每个人心中的灯，凝聚班级的力量。

二、放弃漫步，练习舞步

      一直以来，对于班级管理，我更倾向于用情去感染学生，殊不知，自己却误入班主任管理”浪漫主义”的泥淖。是的，学生和班主任的感情很亲密，但班级管理却杂乱无序。学生对于自己的分工和责任不明确，导致班主任时常需要提醒。例如，简单的一项佩戴红领巾检查，或值日生值日，每次都是班主任强调。正是因为没有明确职责，事情发生后，经常落实不到人。不得已，采用整组受罚，却又打击了学生的积极性。这个学期，班级管理，放弃漫步，练习舞步。从浪漫到精确，坚定和善，科学有序。

1.训练有素

      训练有素会让学生有一种秩序感和稳定感，当学生每天知道自己什么时间应该做什么，具体应该怎样进行时，会形成一种平稳得到节奏。这个时候，老师或学生就不用在支配接下来该干什么。比如，在小组合作前，小组成员必须分工明确，自己是负责组织合作内容的分工，纪录本组合作中发现的问题和讨论的结果还是代表小组在班内交流，根据学生的特点进行明确的分工。课堂上，当老师说“接下来，小组合作学习  ”学生得到这一指令，组内四人立马聚首，组长主持小组进行问题的合作研讨，推选出代表。以及小组在全班交流时，按照提前制定好的规范性的话语体系：“接下来由我代表我们小组发言，大家同意我们小组的意见吗？有什么疑问或补充吗？以上就是我们小组的汇报，谢谢大家……”发言人在发言时身体端正，语音适当，以娓娓道来的语气给大家进行交流，得体地展示。

2.高效有序

    良好的课堂常规能够让课堂更高效，同时也能促进教师与学生双边关系的发展。试想，学生上课认真听了，理解了，作业能够完成，考试分数提高了，大家都开心了。因此，必须营造良好的课堂氛围，引导学生学会听课，向课堂四十分钟要效率。课前准备，课中回答，讨论，听课，课下任务，需逐一强调，这些都会为课堂蓄力。坚信”磨刀不误砍柴工。

      亲其师而信其道，学生喜欢这个老师，自然而然的就会喜欢这门课。如何成为学生喜欢的老师，我想从以下几方面着手：首先自己深入分析文本，进行教材解读，认真备课。课堂形式多样化，多鼓励，多赞扬，营造安全的学习氛围。其次，进行有针对性，持之以恒的练习，时间不会辜负任何一人，付出过，总会有收获。例如，课堂听写，如同滴石头之水，需日复一日，方能见其效。练习完后的改错同样重要，消灭错题才能不断成长。这时候，错题集就可以助力一把，尤其是中下孩子的错题集，必须时常检查。再次，内修其身的同时努力打造闪亮的自己，仪表整洁，妆容大方，举止谈吐优雅。记住，自己在学生心中就是语文。努力向窦桂梅，叶嘉莹老前辈看齐。

      新的学期，愿我们齐心协力，乘风破浪，擦亮班级的名片——小小心田，勇往无前。