期待的高考分数，终于出来了。儿子，文科，632分，我很满足。
是的，我很满足。可能这就是俗话说的“知足常乐”的心态。如果你的期待值是清北，那么你可能会很沮丧，我没有那么高的期望，所以我很快乐。
我和他爸是辽大的，只要强于辽大，就是“青出于蓝而胜于蓝”了，这分数，何止是胜于蓝，足矣！
去年暑假前，高二期末考试，成绩是535，当时一家人都很沮丧。暑假开始，儿子卧薪尝胆，楼都不下，也不补课，关门自修，一年时间提高近一百分，不容易！
不知道这一年儿子付出了多少汗水，但是那一袋袋的提神咖啡一定记得儿子每一个熬夜的夜晚。
出分后，有朋友预约，让你儿子给我家娃讲讲学习经验吧！然后又自我补充，可千万别讲高一高二不学习，高三猛劲学的事儿啊！我笑了，那怎么讲呢？编故事听吗？
又有人说，那你讲讲经验吧！我忙说，不是我的功劳，是儿子自己努力的结果，是老师们的功劳。
我有的可能只是失败的经验，要听吗？
记得
儿子上初中前是个乖宝宝，人见人夸，人见人爱。
上初中开始住校。入学第一天，就把我挡在了校门外，自己拎着东西走进了陌生的校园。看到别的家长进去帮忙，我有些失落。
初中开始时还与我无话不谈，甚至可以谈到喜欢的女孩儿，我很庆幸。
后来，叛逆期来了，老师不断地找我“谈话”，每次儿子犯了错误我都得去三十公里开外的学校给老师赔笑脸，然后再批评儿子一顿。从此儿子和我不好了。
三年如是。每次接到老师电话都惊恐万分。
熬到中考分流，一模班级33，二模26，三模22，分流成绩下来时，班级18，他班考上20名，还有两名自费生。儿子以高出公费线2分上了东北育才。
初中三年85后的小老师的确没少费心。儿子贪玩，二模后，老师说，体活课26名以后的同学就不要出去玩了！儿子就是那个26名。
三年虽然被找N次，但我一直记着这小老师的好，我一直很感激她——孙丽老师。
上高中后，有半年空档期，在直升班，又没少和班主任打交道，但是那个班主任我不喜欢，尤其当她说“看看孙丽班这几个孩子，咋带出来的”时候。
上高中还没开课，就被班主任找去开始新一阶段的“谈话”。有一次很严重，我无助地把电话打给初中班主任，痛哭失声。
那天，天空下着雨，很大。我躲在一个门厅的雨搭下打电话，雨水还是顺着手机顺着脸颊和着泪水浇在身上。这就是情景交融？
高二开始分科，儿子的叛逆期才开始好转。慢慢地，老师不再找我谈话了。高三一个小眼睛大长腿的帅哥接手儿子的班级。
这个帅哥老师是六年来唯一没找我谈过话的老师。也许是儿子懂事了，也许是老师管理有方。
高三这一年，儿子进步最大。每一次模拟，成绩都有一点点进步。高考这次，是儿子考得最好的一次，班级第四。取得这成绩，与儿子付出辛苦有关，与老师付出辛苦更有关。我很感激这个小眼睛的尹新东老师。
一直认为，儿子遇到这么多好老师是他最大的幸运，当然也有不好的。
一堆控诉过后，六年过去了。六年来，儿子的路并不平坦，磕磕绊绊，但是这些挫折对他，或许会是一笔财富，人生哪有那么多一帆风顺？重要的是跌倒后能爬起。
从小到大，我一直想做儿子的朋友，儿子却离我越来越远。我不得不反思。
我最大的错误是在儿子犯错误的时候跟着老师一起批评他，而且不注意态度场合方法，以至于儿子不喜欢和我交心了。
有些伤害是不可逆的，我做的不够好，受到的惩罚就是儿子回家不再和我和他爸交流任何话题。
这一点是致命的错误，希望给经常犯错误的孩子妈妈做个失败的范例。
不能总说儿子的缺点，优点也很多。比如自理自力，有主见，有见解，这可能和我对他过度放手有关，他的事一直自己管理，我只负责做饭和当司机。
高考结束，别人都放松了，儿子给自己报个英语学习班，这初高中六年基本没补过课的主儿，考完试去补英语了。
别人问他为啥补英语，他说为上大学后出国做准备，万一有交换生的机会呢！
此外还办个健身卡，准备假期减肥，找个吉他老师学吉他，过几天还要学驾校，这假期，够充实。
分数下来后报志愿。别人家都是家长报，儿子自己把所有资料整理好研究透，又做了网上专业检测测试，然后自己把志愿填完了。
我到现在还没见过报志愿页面啥模样呢！其实就是让我报，也不会有儿子想的周全，他做过功课了，我基本没做功课。
省心的妈造就了自己操心的娃，不一定是坏事。
马上上大学了，儿子会离我们更远了。这才是开始，以后的路很长很长，愿儿子每一步都顺畅，愿幸运之神永远伴随他的成长。
更愿，儿子能和我们做回朋友，好的，不好的，都能与我们分享。
最后记住，家，是你永远的港湾。
