电影银河补习班连接着家庭教育和学校教育两个重要场所。电影主要记录了马飞在1990年至2019年期间的“成长”。
1990年的亚运会，1997年香港回归，1998年的洪涝灾害，2019年载人航天工程，歌曲《我们亚洲》《走四方》《快乐老家》《晚秋》这些都是我们一同经历的过往。
（一）
闫主任为了孩子们能考上清华北大，选择同一个模子去刻画所有的学生，高分则是他追求的极大目标，这在当下极具代表性，作为教育战线的从业人员，心里的这个天平一直处在摇摆不定的状态，于孩子们，该提倡终身学习，才能最好地成就他们；而面对家长和校方，我也试图赶上求高分的那一趟列车，以求自保。
我不敢保证，我能影响每一个邂逅的孩子，更别说影响他们的一生，毕竟人这一辈子中能有共鸣的人少之又少。
（二）
马浩文觉着，真正的人生难题，不会像考卷那样，会自动跳出ABCD四个选项，有且只有一种标准答案。而是会有EFGHIJK的岔路，甚至能开出XYZ的脑洞。全片中，马浩文是三观正，抗压能力强，活学活用的父亲，他既能激发孩子的内驱力，又能吃得了苦的父亲。难怪网友们评价说，看完电影，秒秒中想换一个父亲。
在影片的好几个节点，马浩文的做法确实令我耳目一新。说他新，是在于我做不到，才新。
别的孩子都在拼命刷题的时候；经济拮据之时马浩文给孩子买586电脑，还允许他自由支配；马浩文带孩子逃课，一路旅游去参加航展，航展的票卖完了，他就带孩子在某个山头上去看航展。马浩文保护着孩子兴趣，鼓励孩子做自己喜欢的事，尽管有非议和阻挠，但依然笃定，选择真正地相信孩子！这怕是钢铁般的亲子关系吧！
我曾一直以为，该吃的苦要吃，该经历的挫折也需经历，我们只会是孕育孩子的一片土地，他们是这片土地上的一颗种子，未来靠的是他们的经历历练出来的本能。我们终究不能保护他们一生，我们只能做好传承。
（三）
对于一直困惑的“学，永远不晚”的理念，我有了新的理解，如果在你的人生路上遇见一位这样的引路人，鼓励你独立思考，教会你把重要时刻均匀的分散在人生的每一天每一分每一秒，而不是某一瞬间，你会变得坦然。你也不会遭遇学的很晚，满腹悔恨窘境。
