*第二套大纲人教版八年级物理下学习标准

第七章力

1.  采用师生共同大量举实例、 图片方式来理解力的定义是物体对物体的作用。物理课本重大约两牛。让学生掂一掂来感受一下。知道一牛大约是两个鸡蛋的重力。

2. 力的作用效果中力能改变物体的运动状态这一句话比较难理解，它可以分为五种情况，分别是物体由静止开始运动或者是由运动变为静止，物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫运动状态发生了变化。提前拍摄学生在操场上打篮球、踢足球的视频在课堂播放。

3.    关于力的三要素，提前布置让学生从不同的位置推门，感受手推门的难易程度有什么不同？来理解力的三要素。从而记住力的三要素。

4. 力的作用是相互的， 提前准备好轮滑鞋，在课堂上演示:用力推墙，人向后退； 播放 游泳时向后划水，人向前进、火箭发射上升视频。

5. 记住弹簧测力计的原理并会读数。 按照两人一组分发弹簧测力计让学生亲自操作实验来练习弹簧测力计的读数。

6.  采用通过学生分组实验来理解重力的大小与质量的关系。教师自制重垂线，演示重力的方向是竖直向下的，并请学生帮忙如何将一幅画在黑板上贴正，学生现场提供帮助。

第八章运动和力

1. 将课本演示实验“阻力对物体运动的影响”演示改为学生分组实验，帮助学生理解记忆牛顿第一定律的内容。

2.  知道一切物体都有惯性。 物体可分为两类:运动的和静止的。分别演示运动的物体和静止的物体都具有惯性的实验，播放不系安全带的后果视频。

3. 改进课本探究二力平衡的条件实验，将放在水平面上的小车改为悬吊在两个铁架台之间的硬纸片，帮助理解二力平衡的四个条件。

4.  通过学生实验“研究影响滑动摩擦力大小的因素”，理解滑动摩擦力的两个影响因素。 并补充滑动摩擦力大小是否与速度有关、是否与接触面积有关的实验。

5.利用滑动摩擦力的两个影响因素，会分析增大还是减小摩擦的实例。 通过分析大量生活中的实例完成。

第九章压强

1. 通过分组实验学习影响压力作用效果的两个因素。

2.  按照两人一组准备松木块、图钉。学生用力将图钉按入松木块，感受压力。通过实验感知压力的大小和方向。

3.  先复习长度单位米、分米、厘米、毫米之间的换算，在推导出面积之间的单位换算。

4. 播放提前拍摄的载货汽车有多个轮子的照片，利用压强的定义式，分析增大或减小压强的实例。

5.  用u型管压强计和透明盛液筒演示液体压强的特点

6.  从数学角度分析液体压强的公式和单位。

7.  展示图片、船闸动画，利用连通器定义分析生活中常见的连通器。

8. 播放托里拆利实验录像，理解托里拆利实验。

9. 记住大气压与高度的关系。

10.  用两用气筒、烧瓶实验演示沸点与气压的关系。

11.  学生做硬币跳高实验、向两张平型的纸中间吹气、观察窗帘向窗外飘、 向漏斗中吹气观察乒乓球是否掉下来等实验理解流体压强与流速的关系。

第十章浮力

1. 通过观察固定在烧杯中线的方向理解浮力方向。做法是将乒乓球连着的线烧杯底部。当向烧杯中加水到一定程度时乒乓球会飘起， 并且不管如何倾斜，线的方向不变。从而确定浮力的方向。

2. 理解浸没有三种情况， 分别是沉底的物体、悬浮在水中的物体、和用线拉着石头全部在在水中。

3.  通过演示发现不管物体浸没在水中还是部分浸入在水中时拉力都会变小。 从而计算出物体的浮力。 这种方法称为称重法测浮力。

4.  通过自制的教具:将一矿泉水瓶从中间剪成两部分，去掉瓶底， 将剩余部分倒放，并放入乒乓球，向矿泉水瓶中加水，发现乒乓球没有浮起来，但是当用手堵住瓶口后乒乓球会浮起来。说明浮力产生的原因是上下表面受到了压力差。

5.  学生分组实验理解决定浮力大小的因素。

6.  学生分组实验理解浮力的大小与浸没的深度无关。

7. 学生分组实验理解浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。

8. 结合时分组实验现象和结论记住阿基米德原理内容 、公式和补充公式、变形公式及单位。

9.  布置学生提前做盐水浮鸡蛋实验。通过亲自实验知道什么是下沉、悬浮和漂浮。对比较物体浮沉条件的两种方法做好铺垫。

10. 用 二力平衡知识分析漂浮时浮力与重力的关系。

11.  视频播放轮船的排水量。

第11章功和机械能

1. 通过 叉车搬运货物说明物理中什么是做功。

2  举例说明物体不做功的三种情况: 有力没有距离、有距离没有力有力、有力有距离但力和距离的方向垂直。

3. 动画演示做功的多少跟力的关系、距离的关系。理解功的计算公式。

4. 记住功的单位和意义。

5.  用速度类比功率，理解功率的意义。

6. 记住功率的公式、变形公式及单位。 补充功率与速度的关系公式P＝FV

7.  根据动能重力势能和弹性势能的定义来判断物体是否具有动能、重力势能和弹性势能

8.  学生实验:探究物体的动能跟哪些因素有关实验理解动能的两个因素。

9. 学生实验重力势能的两个因素。

10.  演示实验:观察滚摆上升下降时速度、高度的变化。根据动能和重力势能的影响因素分析滚摆上升下降时的能量转化。

第12章简单机械

1.  结合撬棒、如何将木块中的图钉取出知道杠杆的五要素。

2.  补充什么是力的作用线、 如何画力的作用下，结合数学画点到直线的距离理解力臂定义，并会画力臂。

3.  学生实验:“探究杠杆的平衡条件”理解、识记杠杆的平衡条件。

4.  结合杠杆的平衡条件和实际例子分析三类杠杆的省力费力、省距离费距离情况。

5.  学生分组实验学习定滑轮和动滑轮的特点， 教师自制教具:定滑轮动滑轮实质是杠杆的变形器材。

6.  学生实验理解滑轮组的拉力和物重的关系。

7. 教师演示实验:通过数物体和弹簧测力计分别上升几格的方式理解滑轮组中绳子自由端移动的距离和物体上升高度的关系。

8.  用水桶到井里提水和桶掉到井里要提桶两个例子说明有用功、额外功、总功及他们之间的关系。

9.  结合课本例题讲解计算滑轮组的机械效率。

10. 结合课本课后练习题讲解 如何计算斜面的机械效率。

*第一套大纲人教版八年级物理下学习标准

第七章力

1. 理解力的定义，记住力的符号、单位，单位符号。

2. 理解力的作用效果。

3. 记住力的三要素，会画力的示意图。

4. 理解力的作用是相互的。

5. 记住弹簧测力计的原理并会读数。

6. 理解重力的大小与质量的关系，记住重力的方向。

第八章运动和力

1. 记住牛顿第一定律的内容。

2.  知道一切物体都有惯性。

3. 记住二力平衡的条件。

4. 理解滑动摩擦力的两个影响因素。

5.利用滑动摩擦力的两个影响因素，会分析增大还是减小摩擦的实例

第九章压强

1.理解 影响压力作用效果的两个因素。

2. 知道压力与重力的区别与联系，并会画图表示出来。

3.  记住压强的定义式、单位及面积之间的单位换算。

4. 利用压强的定义式，会分析增大或减小压强的实例。

5. 记住液体压强的特点。

6.  记住液体压强的公式和单位。

7. 会利用连通器定义分析生活中常见的连通器。

8. 理解托里拆利实验。

9. 记住大气压与高度的关系。

10. 记住沸点与气压的关系。

11. 记住流体压强与流速的关系。

第十章浮力

1. 知道浮力的方向。

2. 理解浸没有三种情况。

3. 会用称重法测量浮力。

4. 理解浮力产生的原因。

5. 理解决定浮力大小的因素。

6. 理解浮力的大小与浸没的深度无关。

7.理解浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。

8.记住阿基米德原理内容 、公式和补充公式、变形公式及单位。

9. 记住比较物体浮沉条件的两种方法。

10. 记住漂浮时浮力与重力的关系。

11. 知道轮船排水量。

第11章功和机械能

1. 记住做功的两个必要因素。

2  记住不做功的情况有三种。

3. 理解功的计算公式。

4. 记住公的单位和意义。

5. 理解功率的意义。

6. 记住功率的公式、变形公式及单位。

7. 会判断物体是否具有动能、重力势能和弹性势能

8. 理解动能的两个因素。

9.理解重力势能的两个因素。

10. 会分析滚摆上升下降时的能量转化。

第12章简单机械

1. 知道杠杆的五要素。

2. 理解力臂定义，并会画力臂。

3. 记住杠杆的平衡条件。

4. 理解等臂杠杆、省力杠杆、费力杠杆并会分类。

5. 理解定滑轮和动滑轮的特