书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书。我一直都带六年级的孩子，所以为了更好地开展阅读活动，现根据本班实际制定此课外读书计划。
一、学生情况分析：我班现有学生52人，其中男生31人，女生21人。经过五年多的小学学习生活，学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累，他们对文章的理解能力比较强，能够阅读一些具有一定思想内涵的文章;而且因为年龄的关系，他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。与此相对应的，他们的书面表达能力也具有了一定的基础。班上现呈现出较多孩子在课余时间手捧课外书的喜人情景。
二、读书目标：
1.让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
2.激发起学生阅读的兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，让学生多读书，好读书，读好书，读整本的书。提高学生的阅读能力和理解能力，促进课内与课外阅读的结合。
3.使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。
4.逐渐让学生养成做笔记的习惯，积累好词佳句，鼓励学生在习作上运用，读书与习作有机结合。
5、本学期每人必读七本书，两个星期一本，上不封顶，多多益善。
三、阅读主题：让书香溢满我们的教室。
四、阅读名言：理想的书籍，是智慧的钥匙。(列夫·托尔斯泰)
六、阅读活动安排
1. 教师以身作则，从自身做起，坚持在一个月阅读至少两本书籍，坚持每周五指导集体读书活动，确保读书的质与量。
2.每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书，如安排午读、晚上完成家庭作业后读、双休日读等，每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案，装入读书心得，读书计划等。
3.营造读书氛围。在班里张贴一些读书的名言，如，长成需读五车书;读书改变人生;热爱书吧，这是知识的源泉等。还可以挂上激励学生读书的话，如：亲爱的孩子，老师在书里等着你们。
4.丰富班级图书角。进一步丰富班级图书角的藏书，力争人均2本，每个孩子都有自己的喜爱的书，大家可以交换着看。
5.利用学校图书资源。以班委名义，由学习委员负责，向学校图书室借阅相关图书，增加学生阅读面。
6.每周每日活动明确读书内容：开展好“每日半小时必读”，周一制订一周读书内容并阅读，周二为“名言汇萃”，周三为“经典诵读”，周四为“故事集锦”，周五为“同读一本书”。
7.通过孩子把这个活动告诉他们的家长，争取家长的支持，进而积极参与到这次活动中来，亲子共读。
8.每人准备一个“采蜜本”，把好词好句积攒下来，月末评比。
9.读书委员会：设立读书委员会成员10名，学生可以在委员那儿背文章或古诗，如果满十篇就可去老师那里领取一枚图标，作为“阅读之星”评选标志。
10.举办形式多样的读书交流，如，写读书卡、写一篇读后感、谈谈自己读书的快乐、说说读书给自己带来的收获等、好书推荐、我最喜欢的、动手制作读书小报等。
希望孩子们能在阅读中求得知识，在阅读中明了事理，在阅读中学会做人。
