在北京公开课之前一周，从微信群里了解到这个课程在石家庄开的非常成功，所以我是带着期待走进绿洲水乡的，上课之前还把老师推荐的五本书看了两本。

很早以前参加过公司组织的拓展活动，去年公司的人事部门还组织了一次团队建设活动，活动类似，也是讲领导力，团队配合，创意，沟通，等等，但是都是活动做完了总结一下就草草收场了，但这次体验课在老师和助教的带领下，体验和启发更深刻。

一个简单的报数比赛，在老师的精心策划和推动下，气氛渲染得非常不一般的壮烈，将一个简单的游戏上升到了前所未有的高度，有责任，担当，领导，鼓励，临在，还有愿赌服输等等。我所在的组踏踏实实地输了，我除了能提点小建议和自己尽量全神贯注做好自己外，就是陪着两个队长做了60个俯卧撑，后来实在没力气只好瘫在地上。当我看到对手后面的几个男生非常训练有素地报数，和我们几个队友的表现后，我就断定了我们的败局，就如我拿了一手的差牌，怎么赢得了对手? 比快慢我们改变不了输赢的局面，但我们的士气被空前高涨起来了，我们尽管输掉了比赛，但我们在收获上赢了回来。

活动后，丹珠，洪建，丽丽，和爱丽的分享很有感受，刘芳刘总的分享更像是一个成功者的感悟，也是发自内心的使命，还有几个玻璃球和一个像皮球的故事，应该是大家耳能熟详的道理，成功人士大抵都是如此，然而，这个场域不是想让你彰显自己的外表成功，而是让你谈感受，探索内心的指引，难怪坐在下面的胡总坐不住了，心想我的成功也不比你差到哪儿去呀(不好意思我调皮一下哈)，叫嚷着吃饭的时间到了。我在底下替老师捏了一把汗，在这样冲突的场面，我一时茫然不知该怎么应对，出乎意料的是老师说我可以不赞成你的观点，但我会誓死捍卫你说话的权利。我似乎一下子明白了这就是共创式教练了，允许，接纳，还有聆听(我看到老师一直在给出注意力)，陪伴，支持。没有我想象的针锋相对，也没有发人深省的问问题，更没有居高临下的说教打压和控制。一场惊心动魄的高端对话就这样波澜不惊地结束了。

但是在拼图游戏中，我也看到了老师的墨守成规(我的评判)，我们小组有分工，有合作，有大胆的想象力和创意，还有严谨认真，很快就拼出了一个正方形，只是里面的图形不规则罢了。我当时非常兴奋，我们组太有创意了，应该得到老师大大的表扬，可是，可是没想到我们被浇了一盆凉水，老师看了之后说还有一个规则，里面应该是一个规则的图形，还在白纸上给出了一半图形的提示。我们小组在这样的情况下，一下子显得不知所措，阵脚大乱，直到游戏结束我们也没拼出一个正方形! 我反观自己，我那时虽然人还站在那里，心已经出离了团队，就是所说的人在心不在状态，洪建让我去扫描一下其他小组胜利果实，我一下又变得自大骄傲起来，我们堂堂正正地做人，怎么能剽窃对手的东西?!

戏如人生，人生如戏。游戏一开始就对老师主观给我们组的出场秀一个最低分感到不满，凭什么呀? 生活中碰到这样的人和事也不少，我抗争，鸣不平，问苍天大地十万个为什么，最后我改变了什么了吗？我接纳我所谓的不公平吗？我临在地认领我倾出我所有的努力而颗粒无收的结局吗？

纸牌游戏，我们三个对手很快摸清了游戏套路，并将行动计划达成一致，可是在执行过程中，一个对手没按事先约定的出牌，我看到的是对手不临在，而非恶意践踏事先的约定，所以在后续的出牌中我们有非常默契地回到约定俗成，最后，作为失误一方对手的队长丹珠非常激动地握住我的手给我一个大大的赞。

这只是游戏，工作中，我碰到的竞争都是往死里整，我们尽可能地搞清庄家的要求，摸清对手的出牌规律，然后患得患失地出自己的牌。我和郭海明郭总求证，还真有和竞争对手一起合作分一个蛋糕的情况，这样的情况下，是信任自己还是信任对手? 是一起合作联盟去垄断市场还是让体现公平竞争让最终客户满意?

建高塔的游戏中，我是从以前的游戏中得到了一点启示，所以我很快说出了我的想法，小组成员基本没有反对的，我们很快动手执行起来，在最后做塔尖时，我们把一张报纸分成两半增加了塔高，这是一个非常好的创意，我们在最短的时间内建了一个最稳最高的塔，从合作，执行，创意等等层面我们无疑做到了优秀，但从教练的角度，我们其实是很失败的，我们一开始就没有充分讨论方案，更没有人去思考有没有更好的设计，我在这个游戏中充其量也就是一个平庸的，自以为是的管理者角色，我们教室里醒目地悬挂着领导力在这个游戏里体现在哪里了？

其他几个游戏的感受就不一一细说了，老师最后的倾情讲解把这两天的体验课推向了高潮，让我们透过在一个个小游戏中我们每一个人的行为模式看到其背后深刻的启示，更有让我们去思考如何在现实工作中体现以人为本的管理理念。

还有，教室的两扇门9点整准时打开，都是女神级的助教们身着工装套服笔挺挺地摆开，面若桃花，热情洋溢地欢迎我们入场并非常小心翼翼地诚恳地提醒我们把手机静音并放在停机坪。体验课结束快一周了，这场面还在脑子里意犹未尽。。。