一直觉得读书是件重要的事，不知为何娃还迟迟开启不了这个功能。反思，自己也有原因，忙，累，没有心力陪读。最近，觉得不能再拖了，于是和女儿的小伙伴，一起组成“三人读书小组”。

下面分享一些读书的趣事吧。

女儿非常喜欢新入手的《拉鲁斯儿童心理小百科》。我也很喜欢，语言优美，用心理学的视角解读孩子们在生活中的疑惑。昨天，学习了《我生气了怎么办》这一篇。

我们的学习方式是：朗读，提问，分享，讨论。

女儿（童童）读完后，我赶紧举手提问：我们每个人来说说近期最生气的一件事吧（此处心机妈上线，问这个问题的意图是让孩子们有机会表达自己的情绪，同时也可以了解她们的日常发生）

童童：我想想，哦，我最近最生气的是丹丹在我的每页手账上都打了100分，我很生气，我都快哭了。

我：噢？你都快哭了？

童童：我已经哭了。

我：看来这件事对你来说很重要。丹丹是这样吗，你在童童本子上画了100分？

丹丹:那你上次还打我了呢，打的我很疼，几天过后还有两道红印子。

童童：我下手有那么重吗？我也不是故意的。

此处发现，孩子们的世界并不是表面我看到的那样一派祥和，也是暗流涌动啊。人与人之间产生的小心思，那些未被表达的，都被隐藏起来，压下去，随时准备在“合适”的时机以更大的力量爆出来。

我：童童你愿意跟丹丹表达一下吗？（童童平常是一个心思细腻，敏锐，喜欢隐藏情绪、不喜欢表达的小朋友）

童童没说话。

我：童童，你就说，丹丹你打的100分让我觉得挺难过的，以后你经过我的允许可以吗？

童童沉默了一会儿，说我试试。老母亲很欣喜，愿意表达就很棒。

我说丹丹你愿意回应一下童童吗？

丹丹没有说话，低下头。不知道她是不是因为童童的表达而难受。丹丹许久不愿意说话，气氛有些尴尬了。我鼓励她什么都可以说。丹丹僵持了半天，在一个胶带纸上写了几行话，我看不清，我猜她是在表达她的生气、不满吧。我又问丹丹，你愿意试着表达一下吗？你试试？还是不说话。我也尬了。还好老母亲机智，我说，都不想说话，那我们就来听音乐吧（我是有多爱用音乐）。

为了缓解这个尴尬的气氛，我们关掉灯。我放了一首《萍聚》。曾经在读书会放过这首歌，这是一首大人的歌，不知道小朋友是不是爱听，能不能听懂，不管啦，我觉得它的调调好听，歌词好：别管以后将如何结束，至少曾经我们相聚过，不必费心的彼此约束，更不需要言语的承诺，只要我们曾经拥有过，对你我来讲已经足够，人的一生有许多回忆，只愿你的追忆有个我。。。

童童和丹丹是非常亲密要好的朋友，她们每天在一起学习，玩耍，吃饭，参加聚会，已经深深的融入彼此的生活。我觉得这样的友谊是人一生中的珍贵记忆，也许，她们长大后会分开，会忘记，但彼此在一起的温暖和快乐会储存在她们的身体里。

听了一会，丹丹躺了下来，我猜她在静静的体会着自己。然后，又放了一首周华健的《朋友》。突然想起家里还有两个荧光棒，我说丹丹快去找。荧光棒一亮，立马在黑暗中有了欢乐的氛围。丹丹把一只荧光棒主动递给童童，这个时候，她的情绪已经有一些缓和。

等到音乐结束的时候，我们没有开灯。我说，我们一起来分享吧。丹丹、童童你们刚才在想什么？

童童:音乐响起的时候，我的脑海中出现了丹丹和我，我们在电梯、在院子、在。。。（一些场景）。

丹丹说：嗯，我也是。

我：哦，你们都想起了在你们在一起的快乐时光。

童童：嗯，然后，我就在想为什么我要对丹丹生气呢？我的里面发生了什么，我就在感受。。。我刚刚想了一半，你们就用荧光棒打断了我。

我：哦，女儿太棒了，你这么小，就学会了“觉察”呀。你知道这就是我们大人现在正在努力学习的呢，对我们很多大人来说觉察自己常常是很困难的（略带夸张表情）。

我：你们平常是特别好的朋友，好朋友在一起，不仅有快乐，有时候也会有烦恼，也会闹矛盾，那表达出来是很重要的。你们刚才说出来，感觉怎么样？

童童愉悦的说：通畅！

丹丹点头认同：嗯，是的，是的！

我：表达了，你们才能知道对方喜欢什么，不喜欢什么，对方的边界是什么。我们才知道怎么保护好自己和对方，学会尊重对方。你们是很好的朋友，你们要常常做这个练习。当你们熟练了，和别人相处也是这样的：你们的同学、老师。。。

丹丹：阿姨，我不敢跟老师这样说。有一次，我们老师冤枉了我。。。

我：那你和童童先练习，和你的好朋友先练习，有一天你熟练了，攒够了足够的勇气就可以跟老师自然的表达了。

孩子们面对权威常常是害怕的。鼓励他们勇敢的和权威对话，表达自己。

我：你们有没有发现，有时候遇到问题，除了表达沟通很重要，还可以找一个“第三人”，比如我，我是不是可以帮助你们呀？

丹丹：是的，阿姨，但你以后不在了怎么办?（咱也没敢问这个不在了是怎么不在了）

我：阿姨不在了，你们还可以找其他人，找老师，找朋友，找比你们更厉害的人。

我：你们有没有发现，音乐可以很快的调节你们的心情呢。

童童：是的，我心情不好时就会在我的电话手表听音乐。

我：哇，你这么早就发现了这个秘密呀。

最后，我说，好吧，今天我们就学习到这里，开灯吧。

童童：唉，妈妈，在这个场景，你竟然忘了最重要的事。

我疑惑的问，我忘了什么重要的事呀？

童童：拥抱呀。（娃这是学到了萨提亚的精髓吗）

我：哦，是的，这么重要的事，我竟然忘记了。

此处我很惊喜，因为觉得女儿一直是不太善于表达她的情感。她竟然主动提出来。萨提亚女士说，人一天需要8个拥抱才能活下来呢。

然后我们三个就拥抱在了一起。我说我们三个都胖胖的，不要抱不在一起呀，她们开心的大笑。

在开灯前，我们又在黑暗中做了手影游戏。

发挥她们的想象力，创造力，她们做小动物，做爱心，很开心。

后记：

从生气到开心，从”事故“到”故事“，无论开心还是烦恼都愿成为你们记忆中珍贵的体验。

真正的学习在生活中，不在头脑中。用读书来增长知识，拓展思维，让孩子们学习认识自己的情绪，学习理解自己和他人，学习沟通化解关系中的矛盾，这些都很重要。

每次，我们读《完整的成长》里面那些孩子的案例，读到他们的对话，我们都会惊叹这些孩子的成长与发展，那种对新人类的惊叹，无法用语言表达。在陪伴孩子的过程中，我们好像也可以重新长一长，体验成长的快乐，在一起的快乐。体验那份纯真和纯粹。