今天的领袖心理学让我学习到了一个非常好的系统，老师讲述教练术的时候提到了她是如何帮助一个管理者去系统化的提升自己领导能力。这对我这段时间关于系统化提高孩子思考能力以及学习能力给了很好的启发和引导作用。一个普通的管理者迈向一个优秀的领导者并非一件容易的事情，一个普通的管理者需要例行公事处理自己份内的事，很多时候管理者并不拥有充分的决策权。这极大的限制了管理者成为一个领袖，但是透过一整套的训练一个管理者可以迈过一个坎成为一个合格的领袖。也就是说系统化的领导力培训的确对于一个人的领导能力起到积极的作用。
其实孩子真正需要的就是这样的训练而非知识上面的灌输。每一个孩子拥有好奇心，知识本身所带来的是一种探索的乐趣，但现在我们却利用知识来压抑孩子的创造力，剥夺孩子的成长。面对这样的情况我们必须能够构建出一套系统来，系统性的帮助孩子在学习效率、时间管理、精力管理、习惯培养……上面做出根本性的改变，只有这样的改变能够真正帮助孩子重新燃气对于学习的热情，才能够让孩子去的长久的进步。
所谓的学习力提升系统就是打造一个系统，帮助孩子能够在知识管理、时间管理、学习效率提升、学习方法……等方面真正帮助孩子通过自己来实现对于知识的消化吸收。
今天的讲课内容也让看到一个人的改变是需要一个过程的，我们第一要做的就是让孩子真正意识到问题，产生想要改变的动力。接下来制定相应的策略并进行有效的监督实践阶段，在这个过程中不断进行反馈。
图片发自简书App
就像上图所给出的模型一样，我们要真正帮助一个孩子需要经历一个过程。
