孙玉芳 持续原创分享第338+171天 7月24日 洛阳伊川
透过这几天的读书分享,对于《家庭中的正面管教》里面的焦点解决的理念理解的比较清晰了。
比如原来对于关注正向和关注解决不容易区分。现在我就举个例子来说一说,也许这个理解还会有偏差,请您指正。
嗯,比如说一次考试35分,很差对不对?那关注正向是什么呢?关注正向就是虽然他考得不好,但是他有坚持考完,他有交卷,他有正常的上学,他有接纳自己的这个成绩,他有承受压力的能力和方法,也可以说他也是很有承受压力适应生活的能量的。而不是去挑错,考的这是个啥呀?考试这么差,还不在乎,还不反思,还认识不到自己的不足。
关注解决就是不去探讨这个成绩是什么原因造成的,谁应该为这个事情负责任?而是去探讨怎么办?去探讨孩子怎么看他的这个成绩?他理想的状态是什么样子的,他过去有没有曾经比较好的时候,那个时候他是怎么做到的,有哪些经验和方法是今天仍然可以使用的?就是帮助孩子看到希望,找到继续努力的力量,而不是自我放弃。
比如说家长因为孩子的问题发脾气,骂孩子。嗯,用正向的眼光去看这个家长,就是他是关心孩子的,他是希望孩子好好的,他很在意自己的孩子,他为教育自己的孩子,下了很多的力气,想了很多的方法。而不是用挑错的思维,说这个家长教育孩子没方法,只会发脾气,管理不好自己的情绪,也不是说每一个问题孩子的背后都有两个问题家长。同样的关注解决,就是和家长一起探讨更有效的教育方法,找寻曾经比较好的时候是怎么做到的?周围的朋友之中,谁有比较好的方法可以学习?而不是更多的探讨原因,问家长脾气不好是怎么回事?啥时候养成的?等等。