早晨学习了“切入对方感受”，我立马就拖掉鞋子在地上走动，孩子下课惊讶地问我，你怎么也不穿鞋了呢？还说我呢？我回答说，我也想感受一下呀！不过好像除了冷，除了硌脚，还就是挺方便呀，哈哈哈。孩子似乎得意的笑呀。通过查资料说孩子们有这种癖好，呵呵，我也只好认了。（不过我还是打心眼不赞同。）只是，怎么让他认识到这样不好呢？迷惑中，说理不行，对着来更不行呀？求指教！
随后我开始上课，他一切照旧上课，自己进进出出，没有打扰我，他下课后，悄悄拿走我的手机开始半小时打卡，看来提前完成工作已经进入了一点点了哦，这是不是就是内驱力的体现呀。我没有任何提醒。中午，我表扬他，上午的工作做的好棒呀，妈妈也得向你学习了。
今天没有出去骑车子，下午不断地缠绕着我，要我陪他玩，开始我还是耐心慢慢地，可后来我反思这也不是一两天的事情了，总是缠着我，难道就不能自己玩会儿吗？所以，我呵斥了两句，自己玩会吧，总缠着我有意思吗？我觉得他这点很不好，不能独立吗？这是说的基础感觉和对事感觉不强烈吗？纠结中……
总结:虽然现在学着克制自己，走进孩子内心，俯下身来观察他，倾听他，尽量保持与孩子之间良好的感觉，可是在某个点还是掌控的不好，感觉现在自己进入了一个混沌阶段，说也不行，不说自己难受。
