来到新学校之后，这里考试常态化，至少两周一次。这就让人感觉很忙乱。为了应付考试，很多内容的学习比较仓促，有点囫囵吞枣的味道。后来期中考试复习的时候，就感觉很多地方是夹生的，很多学生是忽略的。
这在以前的学校还说的过去。但是现在的学校不行了，一个差生的拉分，也是触目惊心的。
另一个方面，以前我也有一个感觉。教学和分数的脱钩由来已久。一方面我们强调语文的语文味，另一方面我们要分数。这也就导致语文味的课堂与分数的联系没有那么直接，甚至浪费时间。
而且我也越来越感觉，课本的学习费了很大时间，无法与考试联系起来，很多考试的知识点还是需要另外的时间就解决。
思来思去，语文味也不是紧紧靠这几篇课文解决的，真要解决语文的问题，还是要通过课程，通过阅读和大量传统文化的学习来解决。
基于此，如果能够快速结束课本，可以余处大量时间来读书，来开展课程。我这样想，用课本的文章操练训练题，让学生掌握做题的技巧，不管课文的语文味了。课本结束，意味着训练结束。其他时间修补没有练到的题型，然后开展阅读整本书和晨诵。
当然，后面的这些是后话。我要用这个学期后面时间来试验，如果期末考试没有差别。下个学期我会用最短时间拿下课本。开展读整本书晨诵。如果效果不好，我再想别的办法。
