1.快速入门不仅绝对有可能，还绝对必要。
2.元认知，关于认知的认知，关于思考的思考。原教育关于教育的教育，关于学习的学习。
3.学习任何一个学科，有一个最少必要的知识，第一要简洁（最简单的实施方案），第二要留白（留61.28%，或反之）。
4.元认知能力，不断的去思考，去践行，去修正，再践行，再思考，再修正。
5.刚开始时，平静地接受自己的笨拙，第一，尽快开始这个过程，第二尽快度过这个过程。
6.执行力：做得不足够好时，是否持续去做？
7.也许我不适合干这事儿吧，绝对是失败者的借口。
8.不要押上全部，因为这就会让大脑正常运转的状态失衡。
9.把注意力放在如何改进上。
反思：对我儿子来说，要想在短期之内赶得上别人的进度。对他来说，一是快速入门。因为这会极大地提升他的自信心，让他觉得我也可以。对他目前阶段来讲，最重要的是去建构基础知识。1.用思维导图的方式把所有的基础知识，变成一个知识网络。基础知识一掌握，他的成绩势必就会上去。2.教就是学。要他用语言的形式，把这些东西阐述出来。这可以去修正错误，增强记忆。3.对于记忆过程中零散的知识，比如单词、字词，用讲故事的方法去记忆。增加学习的趣味性。二是强化信心。孩子目前的问题是过分在意别人的看法。不好的一面是他从目前的状态中否定自己，不愿意去做，做的意愿不强。好的是一旦去开始行动，必然有收获。督促他去做，必定会有好结果。三是把注意力放在孩子的进步上。让他自己感受这种学习方法给他带来的益处，实现从被迫到主动投入的转变。
