我昨天读到深圳小树在6月23日发表的一篇文章“衡水模式是如何输出‘三鹿奶粉’般造假教育的！”
作者收集了大量资料，列举出衡水模式的八大问题：
1. 上清北的数量造假！
2. 上清北的分数造假！
3. 上清北考生资格造假！
4. 400分上清北，衡水模式扰乱国际生高考！
5. 衡水模式是寒门进阶的虚假宣传！
6. 衡水模式公器私用。
衡中公立，衡一中私立全省全国掐尖畸形共生！
7. 衡水模式倒逼极致应试教育，扼杀教育创新素质教育！
8. 输出衡水模式是影响一线城市教育生态的毒奶粉！
文章里面提到衡水模式由来已久而且愈演愈烈，为什么会这样？摘录几段文字如下：
用某个家长愤怒的质问来说明就是“广东的学生好好的吃“素质教育”的饭，河北衡水的要端一锅应试教育的“垃圾”让大家吃！”我个人觉得就是大家喝着自己产的健康牛奶，河北衡水非要把这种在教育行业中掺了三聚氰胺端来逼广东考生喝。你说广东家长为什么不生气？！怎么可能不生气？！衡水模式这种获取商业经济利益的行为是对一线城市教育生态的严重破坏。这样把孩子们都逼回去刷题应试应对高考，就像把中国人又逼回成一些身心不健康的东亚病夫一样，他们不是在搞教育，是在给教育行业注入精神鸦片。
我写了这一系列衡水模式造假的问题文章，新浪微博博主“主笔唐驳虎”也曾经在2018年底写了一系列揭露衡中学的文章，阅读量达到了百万，微博网老总都转发扩散其影响力，但衡水模式继续我行我素的猖狂，至今2019年发展到富源事件的爆发。还有去年福建也反对河北的高考移民，但是衡水一中居然在福建的联办学校芝麻开花就在高考前落地福建。真是对福建家长一个莫大的讽刺，任你们如何反对，学校还开到你们家门口来！
德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”衡水中学校方帮着学生造假学籍，侵占别的省份学生入学机会，一个灵魂腐蚀另外一群灵魂，这是教育行业所展示的全方位造假？！
这些被腐蚀的生源进入了清北学习，他们人格的缺失，诚信的缺失，将给社会带来什么？衡水一中在当地每年举行声势浩大的成人礼，帮富源站台的资格造假学生们也在衡水成人礼上摆出任其父母显摆的丑陋姿态。他们这些学生是心知肚明的知道自己参于了造假。他们得到清北的录取后到处的培训机构宣传自己的成功经验到处捞金站台，谎言张口就来不打草稿。这样的人能成为国之栋梁吗？！我表示存疑？！
作者认为衡水模式是衡水的发明，实际上不是，衡水模式是将应试教育做到了极致。而应试教育现状不是一个学校、一个地区教育部门所能影响的，他是家长、学校（教育系统）和社会共同作用的结果。这也就说明为什么衡水模式能在质疑、批评中不断发展、扩大的原因。很多家长诟病衡水中学，但是当衡水模式能帮到自己孩子考到高分、上到心仪的大学时，他会毫不犹豫地投入衡水模式。
因为多数人的眼里，利益是最重要的。在衡水模式中，学校的利益就是孩子们的学费，为了多收学费，各种宣传必不可少，夸张的手法也正常，在数据后面漏掉应该括号补充的东西也不例外。而家长的利益，就是孩子考高分、上好的大学，他们之间不但没有冲突，而且是互补的关系。所以，不管反对的声音有多大，衡水模式在碾压式地辐射到全国多个地区。
资本有扩张的需要，家长有解决自己孩子教育的需求，一拍即合，所向无敌。
墨菲定律中有一条是：如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。所以在诟病衡水模式时，家有孩子的家长一定要明白，教育制度不改、社会评价体系不变，衡水模式对教育的影响只会越来越大，是参与还是置身度外？是迎合还是在反对之外另辟蹊径？深圳的家长尤其要认真思考。
