文/绿如玉
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本节课是洪兰老师的《五维科学教养》第三讲，大纲如下：
1）父母观念不一样对孩子有很多害处。
2）要让孩子认识到“挫折是本分，找到东西吃是福分”。
3）只有父母先快乐，孩子才能快乐！
4）为了孩子好，先维护好自己的健康。
5）对你孩子好，先照顾好自己的心情，尤其是妈妈。
6）孩子叛逆，是因为家长没有陪伴孩子成长，孩子渴望得到父母的爱。
1）父母观念不一样对孩子有很多害处。
课程中讲到一个例子：洪兰老师的一个学员过来咨询她说，“她和她的先生在教育儿子方面有了分歧，她认为小孩子的东西满足基本需求就可以，没有必要是最好的！而她的先生却不这么认为，他认为就要给儿子买最好的。而且她不给儿子买一些东西的时候，她先生总是说：“没关系，爸给你买！”一来二去，孩子想要东西的时候，妈妈不给买，就直接找爸爸，因为他知道爸爸会给他买。你看多可怕！
就是由于她出生于家庭条件不好的家庭，而她的先生家境条件比较好，造成两个人的观念不一样。这样对孩子成长和影响也是不好的。孩子也会认识到爸爸妈妈的想法不同，爸爸比较好说话，妈妈就不好说话。
2）要让孩子认识到“挫折是本分，找到东西吃是福分”。
还是上面那个学员的情况，孩子认识到爸爸比较好说话，就每次写作业都要爸爸陪。她也感觉奇怪一个小学生的作业也不需要一直陪着写。后来她才发现，原来是爸爸，在儿子每写完一段，只要儿子写的好，写的工整，爸爸就会奖励一颗糖！写的不好就不给糖！所以，他就慢慢的写，一笔一划的写，每写好一段就要爸爸看，然后要求爸爸奖励一颗糖。如果爸爸不陪着就不写。而且老师向她也过说，“你家孩子每次作业都完不成，都要拿回家写！”所以，她就很担心孩子这样求钱，那将来他在社会上求不到钱该怎么办？
当时洪兰老师听了就觉得很震惊，她说：“要让孩子认识到挫折是本分，找到东西吃是福分！”
在动物界，尤其是处在食物链下端的动物，比如兔子出去找吃的，有的时候常常找不到吃的，即便是找到了，也不敢在外面大大方方的吃，都是先带到洞里，然后才慢慢的享用，不然一不小心就可能会成为别的动物的晚餐！人首先也是动物，在原始社会的人们，找到吃的都得有人站岗，其他人吃！所以说找不到东西吃是本分，找到东西吃是福分！
3）只有父母先快乐，孩子才能快乐！
这一点我本身也是深有体会的，因为小的时候，父母的一举一动都牵动着我的神经。最害怕的就是父母吵架。只要是吵架，那两个人定会是不开心的，爸妈不开心，我和弟弟也不会开心。而且整日的担心爸妈吵架！
洪兰老师在课程中举了一个例子，就是她的一个好友的女儿和妈妈吵架赌气，跑了出来，身上除了一张计程车卡外，没带任何现金。在外面游逛了一天也没敢回家，又累又饿，在车站遇到了洪老师，喜出望外，希望洪老师能带她回家！好友的女儿就是因为，妈妈说：“你看我每天为了你那么辛苦……”而她的女儿却说：“我宁愿你不要为我辛苦！”然后负气出走。
所以说，想要孩子快乐，最主要的是你先快乐！你高兴了，孩子也会高兴，而且性格也多是开朗活泼！孩子最想要的不是你为了他牺牲了多少，给了他多少物质条件，而是你的陪伴，你过得轻松愉快！
4）为了孩子好，先维护好自己的健康。
这一点自然是顾名思义，如果父母的身体不好，孩子会一直牵挂，过得也不会开心快乐！所以说要真的为孩子好，就照顾好自己的健康，而不拼了命的去赚钱！
5）对你孩子好，先照顾好自己的心情，尤其是妈妈。
父母心情不好的时候，多半都是会拿孩子来撒气，殊不知这样会在无意中给孩子带来莫大的伤害。这一点多少和第三点有点重叠。只是侧重点略有不同。第三点侧重于整体，这一点侧重于心情这一面，还强调了妈妈心情的重要性，毕竟对于孩子妈妈的陪伴是多于爸爸的。
6）孩子叛逆，是因为家长没有陪伴孩子成长，孩子渴望得到父母的爱。
我想这一点每一个做父母的应该都不难理解，毕竟我们都曾经是爸爸妈妈的孩子，我们都曾经历过叛逆期，每一个处在叛逆期的孩子都是渴望得到父母的关爱，我们之所以叛逆不就是想得到父母的关注吗？尤其是大多只有妈妈陪伴的孩子和没有在爸妈的陪伴下成长的孩子。这里所说的陪伴不是说你每时每刻都陪着他，而是他的成长你有没有参与。比如，周末陪他一起玩游戏，一起看电影，一起看他喜欢看的动画片，一起陪他去旅行，一起陪他学习等等。也就是他的每一次成长你都见证过！
以上就是我的听课笔记与心得体会，也许我的理解稍有偏差，也许会不到位，还请多多指教。
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