中原焦点团队
王建花原创分享第202天第303篇
好妈妈成长团第六期第五天
7.31精读《发展心理学》笔记
儿童期注意力问题越严重，青少年阶段以后的思考能力就越差。
家中父母常暴力相向，可能造成儿童的攻击倾向以及偏好暴力电视。
早期的语言环境才是影响孩子最终学习能力的关键，即，父母应该对孩子说多少话，应该怎么和孩子说话。孩子感受到的语言越多，语言能力会越好。
家长与孩子的对话越多，孩子词汇量增长越快，孩子三岁后测试的智商会越高。
儿童早期语言学习效果会影响入学后的学习成绩。
希望每个家庭，不论社会经济地位如何，她们的孩子都拥有这样一个梦想：潜能被最大限度地开发。
欢迎各位书友一起努力，使梦想成为现实。
精读《家庭治疗技术》笔记
初始会谈的主要目标就是在于帮助来访来访者获得更多的希望感、赋权感和社会联结感。
调动来访者的希望：
上次你体验到有希望感是什么时候？那是种怎样的感觉？
你的生活中有谁能帮助你保持对人生的希望感？
当生活非常艰难的时候，能让你保有希望的是什么？
你的生命中有谁是见到你身处不幸却仍能保持希望时，不会对此感到惊讶的？相比于其他人，这个人更了解你哪些东西？
调动主体感：有没有哪段时间，是你即便面对问题都能把日子过好的，那些时间是怎样的？
对于你作为一个人，而不是你所描述的问题的一个部分，有哪些是我应该了解的吗？
当你在面对现在的这些挑战时，谁能让你保持坚强？
你是如何做到不让这些问题完全掌控你的生活的？
调动联结感：你上次感受到身边有关心你的人是什么时候？
谁现在知道你正在经历些什么？当你需要帮助时，你会向谁寻求帮助？
当你感到受伤时，你跟谁待在一起会感到最舒适？
当谁在场时你会体验到一种宁静感？
在你处理这个问题的过程中，你如何和生命中对你而言重要的人保持联结？
上述这些问题能够有助于促进与来访者的对话，引出来访者那些逐渐不被注意到的力量和资源，
而使得来访者在面对让人感到淹没和无解的情境时，能够有力量和资源去解锁一些选项和机会。
【静心营训练】
第二期第二次课
继续用焦点解决的目标问句，结合良好目标的原则（负向变正向），运用小技巧，带领好妈妈练习巧妙转换的运用。
“不要”—“要”
“抱怨”—“目标”
“问题”—“技能”
带领好妈妈进行催眠训练，帮助大家身心放松，内心平静。
意识层面明确强化目标，通过催眠，讲目标植入潜意识层面。同时启动意识和潜意识的功能，更快实现自己的目标。
好妈妈是学习和训练出来的。
2020年7月31日
