《法学思维小学堂》读书笔记。
《法学思维小学堂》，Ingeborg Puppe（德）著，蔡圣伟译，北京大学出版社2011年8月第1版，2014年9月第4次印刷，198页，21万字。
001 “法律人的技艺，就是论证。”作者希望通过此书，训练初学者将方法论运用到个案中的能力。
002 作者Puppe教授，是一位在德国大学教授刑法学的老太太。译者是一名台湾学者。译者提到，老太太有视力障碍，但仍坚持阅读、教书、写书，殊值敬佩。
003 书中内容分为六堂课：从法律概念、法律解释、类推适用、逻辑四个方面展开，再以具体问题举例论述，最后总结体系方法。
004 法律概念。很多争执最终落在对概念的争执。描述式概念用于概括自然或制度性事实；评价式概念对被评价的事实作出一个主观判断；论断式概念，则基于一个事实的确认来认定另一个事实。这些对概念的分类在分析思考时有助于厘清争点。
005 “定义”和法律适用。 法律人需证明，特定案情适用或不适用于某一条法律。论证的过程中需要“定义”。
006 法律解释。按传统方法，法律解释分为文义解释、体系解释和目的论解释。各解释方法，没有哪种必然优于另一种，需具体问题中具体确定。一般来说，文义解释具有相对的优先性。
007 类推适用。法律不可能穷尽复杂的社会现实，类推适用具有客观需求。但类推的依据不全然是法律，而是法律+推论，因此适用时有严格的限制。
008 逻辑和法律。有两个关注要点，逻辑的形式要求，逻辑在法律中的适用。和两个需要警惕的问题，循环推论和概念混淆。
009 这是一本深入探讨法律思维的书，虽然书中举例大多是刑事问题，但其中对思维方式的深入解析和探讨，也有利于提高思考、分析能力，可用于日常业务。
010 这本书很难，有必要按照“分层多点，单层可控”的方式，拆成各个部分阅读。
