昆明梁艳分享第九十五天。网络五期初级。2017.08.20
控制与反控制是刘老师第一次在周二的网课上讲的。意思是在与当事人交流、沟通时，如果对事情的看法、想法、思路不一致时，就顺着当事人的意愿，坚持其想坚持的原则，贴着当事人当下的情绪、情感及思绪。用焦点语言来说就是尊重、理解、无条件接纳。把主动权、选择权交当事人，相信他是解决自己问题的专家，咨询师只是协助者、引导者、配角。在生活中，对孩子也是一样的，尤其是处于“叛逆期的孩子”，与其逼迫孩子按着家长所谓的“正确的、都是为你好的”成长路线走，而不考虑是否是孩子的需要、想要的。结果父母选的、定的、安排的，孩子确是一百个不愿意，或嘴上答应，却不行动，或人在心不在，甚至对着干，你越是让孩子这样做，他偏偏那样做，就这样内耗着，白白浪费着精力和时间。还不如就顺着孩子意思，贴着孩子的想法，给他一个范围，让他做主、安排和选择，父母适当的引导一下，也许效果超乎想象的好。试想父母放开了，不再强势逼迫，不再没完没了的唠叨挑错，孩子也就没有了对抗的对象，憋着的那股劲慢慢也就消散了，因为“敌人”没有了，攻击目标不存在了，没意思了，那就换种方式生活吧，于是就回道来父母希望的“轨道”上来。
