“你一定要好好学习，将来才能有出息”。
“上课一定要认真听讲，不能有小动作，不可以走神儿，否则……”
吧啦吧啦吧啦*******
你的初心是好的--为了孩子好，孩子真的能听进去吗？最近每当我刚要张口对娃讲“大道理”的时候，娃甚至直接捂耳朵表示抗议，其实我想说什么她早已心知肚明。
尤其近期北京的娃娃们已经居家上课一个月了，很多父母早已暴跳如雷，甚至崩溃。都说不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，在学习这件事情上父母与孩子真的就不能“和平共处”吗？
最近，我新学到了一个小本领，给孩子讲故事。你可能会说，你每天都给孩子讲故事啊，此故事非彼故事，请继续往下看。
这还要从闺蜜送我的新书《讲道理不如讲故事》说起，“道理”我们都懂，包括孩子，但是讲大道理没有谁愿意听，同样也包括孩子。故事的效果就大不一样喽！
Hedda也是居家学习一段时间了，前两天有一次写作业写烦了，开始有点要耍脾气的架势。就在这时，姥爷打电话来问什么时候下课，中午亲自做了凉皮让我们下课后过去吃。我刚要跟娃讲道理的一瞬间想起来最近看的这本书中讲到，类似这样的时刻讲道理不如讲故事，我便停顿了下，“有一个漂亮的小女孩儿……”，此时已经明显能够感受到Hedda情绪的转变，坐在椅子上瞪着两只大眼睛望着我，我接着说：“她的姥爷为她亲手做了她爱吃的凉皮，嗯~~不知道她想不想去呢？”娃要发脾气的影子已经消失不见了，开始笑嘻嘻地说：“当然要了。”还没等我说话，她便开始写了剩下的作业。
其实，我这算不上故事，只是把事情复述了一遍而已，如果把主人公变换成小动物，用类似的事情将其讲出来，我想效果一定会翻倍。
《讲道理不如讲故事》中分九个章节对如何讲故事进行了讲述，让我对如何为孩子讲故事有了颠覆性的认识。
作者在书中提到，当孩子说“给我讲个故事吧”，其实他想要的不是故事，而是你的关注。每当孩子想听故事的时候，我们通常想郑重其事的给孩子讲一个富有深意的经典故事，这当然是好的，其实，这个时候故事可以很简单，如果是和我们有着直接的关联就更好了，因为孩子想听的不是故事本身，讲故事的过程使我们和孩子的关系更亲近了，他要的是我们对他的关注，这是故事机永远不能做到的。
莎士比亚说：“一千个人眼中就有一千个哈姆雷特。“ 那么一千个人中就有一千种讲故事的方法。你不是不会讲故事，只是你没有发掘而已。小时候你一定玩过过家家吧，那不就是一个个简短的小故事吗？还是贴近我们生活的故事。家中孩子的每一个玩具，每一个玩偶都是你给孩子讲故事很好的道具哦。
讲故事不是单向付出，而是双向回馈。是你和孩子建立亲密关系最好的桥梁。
