昨天临时起意给班上的孩子们上了一节心理健康教育课《学会赞美》，原因很简单，就是本该是个心理健康教育老师的我却不小心成了一名数学老师，再加上学校还没有正式安排心理健康教育的专题课程，所以一直没能做自己更喜欢的事情，这就假借数学课给班上的孩子们上一节特别的课吧！
课程开始，大家都表示特别的稀奇，同时也发现了个别孩子的不屑。很显然，他们的不屑来自于我“不务正业”，因为在大家眼里分数才是家长和老师最关心的东西！可这样一堂新奇又活泼的课怎么会不引起这些可爱孩子们的注意呢？
课程一开始，就有孩子表明“老师，赞美我会！”对，谁不会呢？可当你深入去探索才发现，原来不仅是孩子们我们自己也是同样，每一天的学习和生活当中其实缺少了太多太多的赞美！
课上，从分别通过几个海绵宝宝的小视频来展示了赞美的三要素（态度真诚、善于发掘、表达具体），让孩子们体会到真正意义的赞美并非是简单的“你好棒”“你真漂亮”这些空洞的话语，接着让孩子们赞美老师，赞美同学，赞美社会上那些无私奉献的人们，一系列的活动让大家从最开始的害羞变得落落大方，只是我清楚的知道一堂课对孩子们的影响其实是微乎其微的，所以当课程结束时，给孩子们留下了一个作业：回家以你喜欢的方式去赞美你的爸爸妈妈或者爷爷奶奶。
今天的数学课上我再次花了十分钟的时间让大家去分享，当大家面红耳赤地说出那些平时想都不敢想的话时，都会心大笑起来，此刻的你我是多么简单又快乐啊！
我特别深刻地记得班上一个孩子告诉我他回去大声赞美了他的爷爷和奶奶，“奶奶您做的饭菜真美味，又把我和弟弟照顾得这么好，您可真是太伟大了！”“爷爷您老当益壮…”我顿时觉得，天呐，这是我认识的那个孩子吗？他可真的是太棒了，第一次上课就能够回去实现面对面的赞美，并且夸赞得恰到好处，再次感慨心理学的伟大，也感谢心理学让我看到了孩子们眼中的我！
学习是人生的必修课，我和我身边的这些可爱孩子们一起成长，一起进步，我教你们知识，你们也教会我更好地去感恩！接下来的时间，不仅留给数学，也留给彼此心与心的碰撞，当然我相信更自信更阳光的你们会在某个明天真真切切地把数学也爱到骨子里！
徐老师的私心呈上：
