六十六,这个数字好,希望这是个好的开端,也希望这是个顺利的过程,最终能有个完美的结局。
其实这几天一直又想写的冲动,可是开学之后的每一天都是忙碌而繁杂的,最初开学那两三个周几乎每天晚上是带着课本和教参回家的,现在终于感觉有点安顿下来了,总算能捋一捋开学这一个月了。
我知道,班里的纪律和卫生是一个优秀班级必不可少的,虽然没有成绩那么直观,但是绝对是影响成绩的重要因素,这也是我一直觉得棘手的问题。有一次,跟小徐老师在操场上交流了一中午,我学到了很多,其中重要的一点就是“小组教学”,其实我们寒假里也采取了这种形式,开学回来后我也想试一试,但是具体怎么实施还没想好,正好徐老师的班级里已经实行了,我就赶紧取经,再根据自己班级进行一下调整。这就是“你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每人还是只有一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每人就有两种思想”。在听了徐老师的经验之后,我在班里也试着实行起来,四人一个小组,每人的职责做好规定,这样每人都有事可干,又可以做到互相监督。果然,检查作业和背诵比以前细致多了,也全面多了,卫生方面也进步了很多。
说到卫生,其实我以前对班级的室外卫生防区关注的不太及时,导致常规管理失分较多,这学期回来重新找了打扫卫生的同学,并做好规定,责任到人,出了问题就直接找那个打扫卫生的同学,谁的卫生谁负责,另外又找了一个专门检查卫生的同学每天检查,这样我每天早晨从楼梯走的时候就发现楼梯真的比以前干净好多。所以我突然意识到,我以前的管理好像是大学辅导员那种管理模式,把需要做的事给学生说完就行了,后续的跟进没有做好,学生还没有达到那种自律性特别强的水平,所以必须要每件事都跟他们交代清楚,并且及时关注,这样才能达到我想要的效果。
这种方式也得到了回报,我们班连续两周得到文明班级,这是以前没有的事,说到这我自己都觉得不大好意思,哈哈 以前确实是自己大意了,孩子们也很兴奋,趁着热乎劲,我跟他们承诺:只要连续三周得到文明班级,周一到周四的任意一天可以免一次作业,所以今天的卫生大扫除孩子们给了我一个大大的惊喜。班里光去练武术操的同学去了二十二个,剩下这些有很多是没有卫生防区的同学,我又重新安排每个人要打扫什么地方,安排完了之后我就回办公室了,怕他们打扫不好,我很快就回到班里看看,结果孩子们叽叽喳喳的跟我汇报了,“刘老师你看,我们把我绿萝的黄叶子都摘下来了,还给它们都浇了水”“刘老师我把垃圾桶倒了”“刘老师……”而且还有几个同学自发的在擦墙壁,这我可没安排啊,虽然免作业的诱惑是大, 但是这种积极性和创新性绝不是单单免作业能激发出来的,今天,我又发现了他们可爱的一面。
所以,最后的结论就是:首先,创意很重要,后续跟进更重要,孩子毕竟是孩子,老师应该把自己的想法跟孩子交代清楚,让孩子有一个明确的目标,知道自己要干什么,要怎么干;其次,要善于学习,取长补短,践行“三人行,必有我师焉”原则!希望孩子们和我一样,都要一步一步扎扎实实走下去!