电影中的主角贾斯汀，十七岁依然有吮手指的习惯，这个习惯在父母的眼中被认为是不正常的，而且他的牙医也认为导致他经常看牙的根源是吮手指的坏习惯，曾用意念法对贾斯汀的行为进行干预，但是却导致了很多问题……
㈠问题呈现
青春期是人的一生很大的转折点，在这个阶段经常会产生很多的问题，贾斯汀存在情绪、人际关系等问题，通过吮吸手指这一外在行为表现来掩藏青春期困惑，让自己处于平静的状态，但在人们的观念里只有孩子才会吮手指，17岁孩子吮手指不被社会所要求。贾斯汀的表现是一种退行现象，作回婴儿就可以不用困惑，也可以被父母关注着，代表着贾斯汀在逃避，这也是青春期孩子可能会选择的一种面对矛盾的行为方式，因为他们不知道该怎么去面对未知，虽然渴望未来，但是也害怕未知。贾斯汀想要从家人或者朋友那里获得一点帮助和支持，但是却没有达到想要的结果。
贾斯汀存在着一种行为模式，这或许是受到家庭模式的影响。当把果汁打翻之后，面对母亲的询问，贾斯汀的表现是选择逃避；当父亲也怀疑母亲出轨时，父亲也并没有主动去证实自己的怀疑；当贾斯汀不得不放弃自己热爱的辩论时，他也是选择在痛苦中生活。很多的现象都表现着贾斯汀的一种逃避行为。
㈡矫正过程
对于贾斯汀的行为，各方都进行了一定的干预。父亲在贾斯汀手指上写下了代表自己名字的字母，以制止贾斯汀吮手指的行为，是一种负强化，但是并没有起到太大作用，主要在于父亲选择的强化方式让贾斯汀厌恶的程度并不足以影响他吮手指的行为。牙医通过催眠让贾斯汀的注意力得到转移，虽然减少了他吮手指的行为，但是在贾斯汀力量的图腾没有完全成长和被接受时贸然的终止唯一可以为他带来平静的方式，让他对自己失去了控制，不仅不会帮助他，反而会使得情绪失控，导致生活越来越糟糕。学校对于贾斯汀给予的诊断建议是药物控制，虽然减缓了他的问题，让他体验到了一定的成就感和自我价值，但是却导致他产生药物依赖，成为让自己不喜欢的一类人中的一员，反而加重了他对焦虑和对自己的不接纳。贾斯汀周围的大人们似乎都在进行着一种强化，告诉贾斯汀，吮手指是坏的行为，以至于他陷入迫切的想要摆脱而又无能为力的焦虑和自我怀疑中。
㈢影响因素分析
贾斯汀逃避的行为模式受到父亲很大的影响，父亲不适应改变，以一种逃避改变的方式生活，这可能与父亲的年龄阶段也有一定的关系，人至中年，也会产生一定的困扰，因此在为贾斯汀放弃辩论而不安时，询问父亲放弃橄榄球时是怎么做的时候，父亲并没有能够帮助到贾斯汀。因此贾斯汀只能一直模仿着家人的行为模式来生活，所以说家庭的模式也对贾斯汀造成了很大的影响。
在青春期与不良行为碰撞时，两者之间的鉴别必须是首选，才可以进行接下来的行为矫正，否者一定会几经波折也不见得对青春期的孩子有所帮助。青春期是普遍的阶段，每个人都会经历，在这个阶段常常伴随着不自信、困惑、好奇、不接纳、无助等一系列的表现，但是这是一段探索的过程，在这个过程中家庭的支持会为青春期的孩子带来很大的力量让他不畏惧面对各种未知和改变，有勇气带着未知追寻自己想要的生活。但是当家庭无法提供帮助，朋友和学校也没有办法提供帮助的时候，当事者能选择的或者是模仿大人的模样减轻内心的矛盾所带来的痛苦，或者是带着困惑努力探寻出路，但是探寻出路的勇气也需要一种力量支撑着，而这种力量对于青春期的孩子来说，很需要从外界获得。
贾斯汀在重新认识家人、朋友和自己之后，他获得了一种可以独自面对未知的力量，他明白了父母和弟弟一直以来的支持，也试着接受自己吮吸手指的行为，或许在独自面对生活的过程中会遇到很多的困难，他可能依然喜欢吮吸手指，也可能依然存在着担心和困惑，但是这个时候的贾斯汀愿意自己去探索，也有信心和力量自己来面对。
㈣总结
在针对外化的问题行为进行矫正的时候，要做到精准有效，就要判断来访者是仅仅存在一些外化的不良行为还是行为只是一种缓解情绪或表达需要的寄托，又或是行为是来访者的一种行为模式，同时结合着来访者的生理特点以及心理发展水平做出准确的评估。
老师布置的作业，让我拿过来了~寻思着好久没有发过文章，以后可能也不会经常发，所以就拿来了~
很好看的电影，引人深思，特别对于这个年龄阶段的人会很有感触。
