依稀记得14年前的我刚踏入这所学校，既陌生又激动。那时候的我仿佛是个懵懂的孩子，跌跌撞撞一般地硬着头皮接受一切新事物。面对陌生的环境，生疏的同事，天真的孩子们我又将面临着怎样的挑战呢？时而紧张，时而尴尬，时而不知所措！

　　就在我“彷徨、无助”的时候， 学校领导送来了无微不至地关怀，同事送来了热心的帮助，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，坚持“青年教师导师制”，发挥老教师的“传、帮、带”作用；学校还积极创造条件，鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛，积极吸收青年教师参加教育科研工作，为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。

      这种成长是快乐的，因为在这里，我们可以感受到领导的温情关怀；因为在这里，我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟。

        除了日常教学活动、一日生活，学校还有很多有意思的活动。同事互助是业务精良的必由之路。除了全体教师会议，还有教研组会议。除了校本研训，还有组内集体备课。而其中学校的骨干教师示范课活动、“同课异构”、新教师展示课等活动，让我在惊叹老教师们精彩课堂的同时，更看到了每一位上课教师的艰辛与付出。

      骨干教师的示范课之后，紧接着 学校组织35岁以下教师上一次汇报活动，面对这些“任务”的“轰炸”，我有些“胆战心惊”，每次活动的来临对我来说“如临大敌”。年青教师虚心地向学校的有经验的教师学习，把前人的宝贵经验作为自我成长的养料。我们同事之间相互交流与合作，在成长的路上携手并肩，各个学科组的教师们经常相互学习、相互听课，共同提高。

        我们会抓住一切外出学习的机会，不管是什么样的学习方式，学习回来的教师总是能够进取主动地在组内汇报交流，“一人学习，众人受益”在我们组得到了很好的落实。我们并肩作战，我们展翅高飞。学校与我们每一位教师共同发展，共创辉煌。这些是学校层面的活动，而各学科教研组内也各自有活动，比如说跨班听课活动，行为跟进，一课多研等等。每学期下来，都觉得是一个自我蜕变的过程，在各种各样的教学活动中我们掌握了授课要领，规范了教学言行，夯实了专业功底。

　　现代化的学校是幸福感的来源，如今走进新密市第一初级中学令你眼前一亮。教师个个热情洋溢，学生个个礼貌礼让，教学楼、办公楼、实验楼功能齐全，教室里拥有最现代化教学手段，整个学校浸满书香、墨香……春夏秋冬，光阴似箭，我越发感觉自我仿佛生活在一个温暖的大家庭中。此刻，每件工作的完成，无不浸透着大家的辛勤汗水；教师和学生之间的师生情谊，谱写了许多感人的故事；操场上学生们的欢声笑语、教室里学生们的歌声飘荡在学校处处。我已深深融入这个温暖的大家庭中，感受幸福，收获梦想。

　　身为一初中的教师，我切身感受到一初中是一个焕发着勃勃生命力的学校，如果没有了学校这片蓝天，我将无法自由翱翔。35年多的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，伴随着莘莘学子欢乐成长。一年多的奋斗拼搏，我一天一个新姿态，谱写着一页又一页的华丽篇章。

        一路走来，我不断迎接新的生活与挑战，经历欢笑与泪水，和学校一齐成长。她教会了我享受生活的阳光，感悟生命的力量。是学校这片创业的热土，让我执著地追逐属于自我的梦想；是学校这个温暖的摇篮，给我供给丰富的养料和坚强的后盾；更是学校这个展示才智的舞台，让我找到了属于自我的主角。让我从一个青涩的青年教师，逐渐蜕变合格的教师！

        新密市第一初级中学，我想对你说：我的成长源于周围那太出色的同行们；我的成长源于领导和长辈太殷切的期望；我的成长源于孩子们太清澈的双眼；我的成长源于第一次因为写教案而奋战到半夜两点；我的成长源于第一次因为教案缺少创新成分而被扣除了绩效奖金；我的成长源于在第一次家长会上反复写了三四次才过关的发言稿；我的成长源于坐在后面听课的家长们，第一次害怕自己不是他们心中值得信赖的好老师；我的成长源于言词激烈的师傅，她让我明白原来我四十分钟的课会有一个小时也说不完的缺点。

      我的成长源于那参加不完的基本功大赛；我的成长源于那让我战战兢兢的过关课和公开课；我的成长源于一次次的眼泪和汗水；我的成长源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起；我的成长源于我相信风雨之后总会有彩虹的真谛；我的成长源于那些对公开课有狂热爱好的同行们，是他们让我明白，这不仅仅是一份工作，而是一份对人生的信仰和追求。

        任教以来的无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在知识的海洋里赢取那心灵的海阔天空。教师这个神圣的称呼，他如磁石般吸引着我游离得目光，安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时为了上好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一份材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理论；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息日加班加点，直到雄鸡报晓。

　　一分耕耘，一分收获——几年来，我所教的科目在同轨班里名列前茅，我所讲的语文课曾在市达标活动中被评为优质课，2020年，我带的九十三课也被评为市级文明班集体。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到人生的哲理，甘于寂寞是成熟的标志，因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话：我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜蜂，既收集又整理，酿出香甜的蜜。

      在一初中这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。一初中，她是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。

　　唐朝诗人刘禹锡有句诗：”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。一初中为我们的成长敞开了怀抱，我们要抓住机遇，努力工作，用我们的激情和实干为一初中的发展做出自己的贡献，用我们的辛勤和智慧迎接一初中希望的明天。只有这样，新密一初中的明天在社会上才能永远保持现有的声誉，甚至更高的声誉，一初中的明天才会更加辉煌。