让徐翊翔打卡这件事，我有过几个目的:

1，你要录音，所以必须要读，而且得读出声音来。（这个目的是为了读而读。这个过程经历过挣扎。）

2，你朗读出声，才知道你有没有读对。今天他读的时候我听到几个错误的读音，都是多音字。我听到了就能帮他纠正。

3，徐翊翔直到现在都更喜欢读有图的书，不爱密密麻麻的文字书。每次开启一本文字小说的阅读，大多是我先读前面几章给他听（导读），让他对故事产生兴趣了，他才能自己接着把书拿过去看完。

那么朗读的目的就是“导读”这个事由他自己做了，朗读完前几章，觉得文本还不错，有点意思，慢慢地，就愿意接着去默读后面的内容。

4，朗读朗读，读出声来，速度慢，多次练习，对词汇的意义有时候就随着读出声音而自动化地理解了，对词汇的印象也更深刻了。