伊川县直中学 邢静转
周日的上午，无意间翻到了同事的朋友圈，他说:看了好长时间，也没弄明白，鸡为啥总是喜欢单脚独立？
是啊，这个看似简单的问题，的确不好回答，这也反映只要思考，大自然还有很多知识需要我们去探求。
这不仅让我想起昨晚辅导孩子做作业的事情，正在給上小学二年级的孩子听写词语，他突然问我:“妈妈，头为什么不是月字旁呢？因为人体很多部位，比如脚，脸，胳膊腿，这些都是月字旁，头也是身体的一部分，它为什么不是月字旁呢？”是啊！顺着这个问题再进一步思考，人的五官，和手，这些身体部位也不是月字旁啊!要想解答这个问题，要追溯汉字的来源，从汉源的角度来回答吧。 诸如此类的小事，无论大人还是孩子，多思考，正代表了，对自然，对知识，的一种积极探索。
又想起刚刚讲过的《论语12章》，里边有“学而不思则罔，思而不学则殆”，在课堂上，就问同学们:读书、学习和思考，你是怎样处理的？引导学生充分讨论，最后，学生们都说，以后要做一个爱思考，爱提问的学生!
又想起刚刚开学时，七年级的新生对学校的纪律不太遵守，几个班干部虽然竭尽全力，但效果似乎不太好，就引导他们多想办法，多思考。为此还给他们讲了一个故事，《哲学家的最后一课》
一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界,十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人,回来之后,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:"十年游历,你们都已是饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧!"
弟子们围着哲学家坐了下来.哲学家问:现在我们坐在什么地方?弟子们答,现在我们坐在旷野里.哲学家又问,旷野里长着什么?弟子们说:旷野里长满杂草.
哲学家说,对.旷野里长满杂草,现在我想知道的是如何除掉这些杂草.
一个弟子首先开口,说:"老师,只要有铲子就够了."哲学家点点头.
另一个弟子接着说:"用火烧也是很好的一种办法."哲学家微笑了一下,示意下一位.
第三个弟子说:"撒上石灰就会除掉所有的杂草."
接着讲的是第四个弟子,他说:"斩草除根,只有把根挖出来就行了."
等弟子们都讲完了,哲学家站了起来,说,"课就上到这里了,你们回去后,按照各自的方法去除一片杂草,没除掉的,一年后,再来相聚."
一年后,他们都来了,不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地.弟子们围着谷地坐下,等待哲学家的到来,可是哲学家始终没有来.
几十年后,哲学家去世,弟子们在整理他的言论时,私自在最后补了一章:要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼.同样,要想让灵魂无纷扰,唯一的方法就是用美德去占据它.
听完故事，几个学生干部恍然大悟，明白啦老师！在早读之前，我们可以布置学习任务，并且带领大家集体读书，这样少数几个不太遵守纪律的学生，受到大家的熏陶和感染，不说话而认真读书了……
教育无小事，学生的一言一行，德智体美劳等方面，都需要我们关注，引导，希望大家都爱读书，多思考，让人生更加充实！
